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Definición de comunidad profesional de aprendizaje
Contexto educativo en el que los estudiantes y los profesores se apoyan mutuamente y se muestran abiertos durante los debates sobre los sentimientos y las opiniones relacionados con diversas cuestiones, situaciones y retos éticos. En una comunidad de aprendizaje los estudiantes deben estar dispuestos a confrontar o comparar diferentes opiniones, respuestas, percepciones y experiencias
Una herramienta de aprendizaje colaborativo basada en la interacción en línea entre alumnos y profesores. El modelo, sugerido por Brown y Campione a principios de los años 90 tomando prestado el paradigma de las comunidades científicas de investigación, pasa por el intercambio de conocimientos de los participantes y el uso de estrategias metacognitivas de consideraciones de aprendizaje. El profesor tiene una función de apoyo con sus discípulos, fomentando la tutoría entre pares y la enseñanza recíproca.
Un grupo de individuos que trabajan hacia objetivos compartidos bien comunicados y cada miembro del grupo es responsable del resultado o del resultado previsto, ya que todos mantienen una relación social e interpersonal.
Un modelo de relaciones profesionales en el entorno escolar, basado en la visión compartida y en las prioridades acordadas para la eficacia de la escuela, y que conduce a la cooperación con las partes interesadas internas y externas de la escuela.
Comunidades profesionales de aprendizaje
Una comunidad de aprendizaje del profesorado (CAF) es una comunidad de aprendizaje específicamente estructurada del profesorado y el personal de la enseñanza superior que incluye los objetivos de crear una comunidad, participar en la práctica académica y desarrollar la erudición de la enseñanza y el aprendizaje.
Una FLC no es un comité, un grupo de trabajo o un club de lectura. Estas estructuras carecen de comunidad o de SoTL. Un FLC es una comunidad de aprendizaje en grupos pequeños con un proceso que permite a los participantes investigar y aportar soluciones a casi cualquier problema u oportunidad importante en la educación superior. Es una comunidad de práctica específicamente estructurada.
Las FLC pueden estar basadas en cohortes o en temas. Las FLC basadas en cohortes abordan las necesidades de enseñanza, aprendizaje y desarrollo de un grupo importante de profesores, por ejemplo, en Miami, la Alumni Teaching Scholars Community para profesores que inician su carrera o la comunidad de aprendizaje de los presidentes de departamento. Los FLC temáticos tienen un plan de estudios diseñado para abordar un problema especial de enseñanza y aprendizaje del profesorado o del campus, por ejemplo, la diversidad, la tecnología o el aprendizaje en equipo. Los FLC temáticos ofrecen la posibilidad de pertenecer a todos los rangos y cohortes del profesorado y ofrecen oportunidades de aprendizaje, pero centrándose en un tema concreto.
Ventajas de las comunidades de aprendizaje
Al inscribirse en una comunidad de aprendizaje, formará parte de una cohorte de 22 a 24 estudiantes. Juntos, tomarán cursos que están “vinculados” temáticamente o que se ven reforzados por el aprendizaje entre pares. Al tomar clases juntos y/o participar en el aprendizaje entre pares, llegarán a conocerse mejor, aprenderán unos de otros y se apoyarán mutuamente. Y como las clases están limitadas a 22-24 estudiantes, ¡tú y tus instructores también os conoceréis mejor!
En las Comunidades de Aprendizaje de Primer Año, te inscribirás en dos o tres clases que satisfacen los requisitos básicos mientras el profesorado colabora para crear una experiencia de aprendizaje más integrada. Tus instructores enseñarán el material requerido para el curso y trabajarán juntos para conectar sus cursos a través de un tema común. Por ejemplo, en una comunidad de aprendizaje que vincule Composición y Psicología, un tema común podría ser la “salud” y podrías utilizar la escritura, la investigación y el pensamiento crítico para explorar las implicaciones psicológicas de un problema de salud como la diabetes. De esta manera, puedes conectar y aplicar lo que aprendes.
Sinónimo de comunidad de aprendizaje
Al inscribirse en una comunidad de aprendizaje, formará parte de una cohorte de 22 a 24 estudiantes. Juntos, tomarán cursos que están “vinculados” temáticamente o que se ven reforzados por el aprendizaje entre pares. Al tomar clases juntos y/o participar en el aprendizaje entre pares, se conocen mejor, aprenden unos de otros y se apoyan mutuamente. Y como las clases están limitadas a 22-24 estudiantes, ¡tú y tus instructores también os conoceréis mejor!
En las Comunidades de Aprendizaje de Primer Año, te inscribirás en dos o tres clases que satisfacen los requisitos básicos mientras el profesorado colabora para crear una experiencia de aprendizaje más integrada. Tus instructores enseñarán el material requerido para el curso y trabajarán juntos para conectar sus cursos a través de un tema común. Por ejemplo, en una comunidad de aprendizaje que vincule Composición y Psicología, un tema común podría ser la “salud” y podrías utilizar la escritura, la investigación y el pensamiento crítico para explorar las implicaciones psicológicas de un problema de salud como la diabetes. De esta manera, puedes conectar y aplicar lo que aprendes.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
