Juegos para hacer en el aula

Juegos de inglés para el aula

(Este es el último post de una serie de dos partes. Puedes ver la primera parte aquí.)La nueva pregunta de la semana es: ¿Cuáles son tus juegos favoritos para el aula? En la primera parte, Shannon Jones, Jennifer Bay-Williams, Molly Ness y Sheniqua Johnson compartieron sus favoritos.Hoy, Jenny Vo, Donna L. Shrum, David Seelow, Kathleen Rose McGovern, Melisa “Misha” Cahnmann-Taylor y Ciera Walker ofrecen sus recomendaciones.

Hace ya tres años que tengo la versión de pago de Gimkit y, en ese tiempo, un número cada vez mayor de otros profesores ha descubierto este tesoro, que ofrece un alto nivel de competición, así como múltiples modos de juego. A medida que el curso escolar se acercaba a su fin, utilicé el modo Dibujo para las breves pausas curriculares. Dibujo no funcionaba bien con mis Kits existentes, así que creé unos sólo para dibujar en los que introducía palabras y frases y luego simplemente ponía un punto como todas las respuestas. En el futuro, tengo previsto crear Kits de dibujo relacionados con las clases que imparto.Rastreo los sitios web para encontrar nuevas ideas de juegos, y estos son los más populares entre mis alumnos y los enlaces que explican cómo jugar:

Juegos para la escuela

Los juegos y las actividades de creación de equipos son una forma divertida de ayudar a los alumnos a aprender a trabajar juntos, a escuchar con atención, a comunicarse con claridad y a pensar de forma creativa. También dan a tus alumnos la oportunidad de conocerse entre sí, crear confianza como comunidad y, lo mejor de todo, divertirse. A continuación hemos reunido juegos y actividades de creación de equipos para el aula. Si buscas actividades de formación de equipos en línea, también las tenemos.

Para esta actividad, colocarás un punto adhesivo de color (azul, rojo, verde o amarillo) en la frente de cada alumno, sin que sepa de qué color es. Cuando comience el juego, cada “equipo” de estudiantes (con el mismo color) debe encontrar al otro, sin hablar. Esta es una actividad maravillosa para fomentar el espíritu de equipo, ya que estimula la comunicación no verbal y la cooperación.

Divide a los alumnos en grupos de cuatro y haz que se sienten juntos como un pequeño grupo. Dale a cada grupo cinco minutos para charlar entre ellos y encontrar algo que tengan en común. Puede ser que todos jueguen al fútbol, que la pizza sea su cena favorita o que cada uno tenga un gatito. Sea cual sea el hilo conductor, la conversación les ayudará a conocerse mejor. Comprueba los grupos después de cinco minutos para ver si necesitan más tiempo. Después de que cada grupo haya dado con su elemento común, haz que trabajen juntos para crear una bandera que lo represente.

Juegos para jugar en clase cuando te aburres con el ordenador

Por muy bien que planifiques el día, habrá momentos en los que tendrás que rellenar de forma rápida y creativa un hueco de 5 a 10 minutos en el horario. Ahí es donde entran en juego las “actividades esponja”.

Las actividades esponja ocupan esos minutos intermedios con retos fáciles de poner en práctica que motivan a los alumnos a ampliar su mente en nuevas direcciones. La mayoría de las actividades pueden realizarse de forma independiente, en equipo o en clase, según las necesidades. A medida que avance el año, desarrollarás muchas actividades esponjosas propias basadas en las lecciones que estés impartiendo. Hasta entonces, estas ideas mantendrán a los alumnos involucrados y aprendiendo cuando haya minutos inesperados que llenar.

Juegos para jugar cuando te aburres

Los estudios académicos coinciden naturalmente con los estilos de enseñanza memorísticos y el trabajo en los libros de texto. Sin embargo, es importante hacer que el aprendizaje sea emocionante para los alumnos con actividades interactivas. Incorporar juegos divertidos en el aula es una forma sencilla de motivar a los alumnos y animarles a utilizar su creatividad e imaginación.

Juego: Seleccione a un alumno para que se sitúe en la parte delantera de la clase y represente una palabra de su lista (no se permite hablar). El resto de la clase debe adivinar lo que el alumno intenta representar. Los demás alumnos pueden gritar sus conjeturas o levantar las manos, según sus preferencias pedagógicas. El que lo adivine correctamente puede representar la siguiente palabra.

Alternativa: Una versión más desafiante consiste en que el alumno describa una palabra específica del tema pero restringida por una lista de palabras prohibidas, por ejemplo, describir “hábitat” sin utilizar las palabras “casa” o “animales”.

Juego:  Divida la clase en dos equipos y elija a un alumno para que se sitúe al frente de la clase y piense en una palabra relacionada con la lección (o puede darle una palabra adecuada). El alumno debe dibujar espacios en la pizarra para representar cada letra de su palabra. A continuación, el resto de la clase adivina la palabra, una letra cada vez (permita que un alumno de cada equipo adivine alternativamente). Si las adivinanzas son incorrectas, se dibuja un verdugo (una línea cada vez). El primer equipo que adivine la palabra gana, a menos que se complete el ahorcado. El juego se repite entonces con otro alumno que piense en una palabra relevante.