Juegos para practicar las tablas de multiplicar

Tabla de multiplicar del 7

¿Cuál es la mejor manera de enseñar la multiplicación? Hay tantas respuestas a esta pregunta como niños hay en tu clase. Pero una cosa es segura. Hacer que la multiplicación sea divertida es una buena forma de motivar a tus alumnos. Aquí tienes 35 de nuestros juegos favoritos y formas prácticas de enseñar la multiplicación a tus alumnos de primaria. Nota: Las primeras ideas de esta lista son especialmente buenas para la enseñanza en este momento, ya que se puede jugar con toda la clase en línea, o se pueden asignar actividades para trabajar en casa.

Esta es una forma creativa de enseñar las operaciones de multiplicación. Empieza dibujando el centro de una flor y escribe cualquier número del 1 al 9 en el centro. A continuación, dibuja 12 pétalos alrededor del centro, etiquetándolos del 1 al 12. Por último, dibuja otros 12 pétalos y escribe el producto del número del centro por el pétalo adyacente al nuevo pétalo. Para facilitar la tarea en casa, elabore una plantilla en blanco que sus alumnos puedan descargar en casa.

Esta actividad puede utilizarse para una persona o para una pareja. Es de esperar que la mayoría de sus alumnos tengan en casa una baraja de cartas normal y corriente. Si no es así, pueden hacer sus propias tarjetas numéricas utilizando fichas o papel de desecho. Para empezar, los alumnos dan la vuelta a dos cartas boca arriba. A continuación, multiplican los dos números de las cartas. A continuación, escriben la frase matemática en un papel y resuelven el problema. Puedes asignar un límite de tiempo, como diez minutos, o un número de problemas, como seis. Si los alumnos juegan con un compañero, ambos voltean dos tarjetas, multiplican los números juntos y quien tenga el producto más alto se queda con las tarjetas. Al final del juego, el jugador con más cartas gana.

¿Funcionan los cuentos del Times?

Las historias utilizadas son las mismas, por lo que no hay que hacer un trabajo extra de memorización. En esencia, el niño aprende tanto las operaciones de multiplicación como las de división con el mismo esfuerzo. Times Tales no sustituye la enseñanza del concepto de multiplicación a su hijo, pero realmente funciona para muchos niños, de forma fácil, rápida y divertida.

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¿Prodigy hace la multiplicación?

Prodigy puede ayudarle a enseñar las tablas de multiplicar, a asignar preguntas específicas y a hacer un seguimiento en tiempo real del rendimiento de los alumnos. El juego mantiene a los estudiantes comprometidos con el contenido a través de una historia emocionante y un montón de características. Toda la “calificación” se hace por usted, ¡al instante!

¿Qué es el juego de matemáticas alrededor del mundo?

La vuelta al mundo es un divertido juego de multiplicación basado en el clásico juego de clase de siempre, en el que los alumnos dan la “vuelta al mundo” si consiguen vencer a sus compañeros en un juego de tarjetas de multiplicación. … El problema es que los “estudiantes” de diferentes países responden a las tarjetas flash a diferentes velocidades.

Juego de penaltis

¿Cuál es la mejor manera de enseñar a multiplicar? Hay tantas respuestas a esta pregunta como niños hay en tu clase. Pero una cosa es segura. Hacer que la multiplicación sea divertida es una buena forma de motivar a tus alumnos. Aquí tienes 35 de nuestros juegos favoritos y formas prácticas de enseñar la multiplicación a tus alumnos de primaria. Nota: Las primeras ideas de esta lista son especialmente buenas para la enseñanza en este momento, ya que se puede jugar con toda la clase en línea, o se pueden asignar actividades para trabajar en casa.

Esta es una forma creativa de enseñar las operaciones de multiplicación. Empieza dibujando el centro de una flor y escribe cualquier número del 1 al 9 en el centro. A continuación, dibuja 12 pétalos alrededor del centro, etiquetándolos del 1 al 12. Por último, dibuja otros 12 pétalos y escribe el producto del número del centro por el pétalo adyacente al nuevo pétalo. Para facilitar la tarea en casa, elabore una plantilla en blanco que sus alumnos puedan descargar en casa.

Esta actividad puede utilizarse para una persona o para una pareja. Es de esperar que la mayoría de sus alumnos tengan en casa una baraja de cartas normal y corriente. Si no es así, pueden hacer sus propias tarjetas numéricas utilizando fichas o papel de desecho. Para empezar, los alumnos dan la vuelta a dos cartas boca arriba. A continuación, multiplican los dos números de las cartas. A continuación, escriben la frase matemática en un papel y resuelven el problema. Puedes asignar un límite de tiempo, como diez minutos, o un número de problemas, como seis. Si los alumnos juegan con un compañero, ambos voltean dos tarjetas, multiplican los números juntos y quien tenga el producto más alto se queda con las tarjetas. Al final del juego, el jugador con más cartas gana.

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¿Qué tablas de multiplicar debe saber un niño de 10 años?

Pueden leer hasta el 9999, así como contar hasta este número, registrar y ordenar números de cuatro dígitos de mayor a menor (descendente) y de menor a mayor (ascendente). Los niños están aprendiendo las tablas de multiplicar y la expectativa a nivel nacional es que los niños sepan hasta las tablas de 10×10.

¿Qué tablas de multiplicar debe saber un niño de 6 años?

Aprendizaje de las tablas de multiplicar en 5º y 6º curso

Se espera que los niños se sientan realmente seguros en todas las tablas de multiplicar (hasta la tabla del 12) al comienzo del quinto curso. Durante los años 5 y 6, se sentirán seguros al multiplicar números más grandes (cuatro dígitos por dos dígitos, por ejemplo).

¿A qué edad hay que saber las tablas de multiplicar?

Al final del cuarto curso, su hijo debería dominar las tablas de multiplicar (y las operaciones de división) hasta el 12 x 12.

Juegos de multiplicación en línea

Una buena comprensión de las tablas de multiplicar, y la capacidad de recordarlas rápidamente, es una base esencial para el aprendizaje de los niños. Los niños que dominan las tablas de multiplicar tienen más confianza en sus cálculos y tienden a estar más seguros de sí mismos cuando aprenden nuevos conceptos matemáticos.

Nuestro MTC gratuito, que se ajusta a las especificaciones del DfE, familiariza a los niños con la disposición de la tabla y recompensa su esfuerzo con monedas para gastar en su casa, manteniéndolos motivados y comprometidos con su aprendizaje. La funcionalidad de informes también le permite ver, guardar y compartir la exactitud de los alumnos para informar su enseñanza.

¿Cuánto tiempo se tarda en memorizar las tablas de multiplicar?

La mayoría de los profesores utilizan el sistema durante un periodo de dos a tres semanas, dedicando entre 15 y 20 minutos diarios. Esto parece funcionar para la mayoría de los niños. Algunos necesitan más repetición y práctica, otros necesitan menos.

¿Qué es la multiplicación japonesa?

El método de multiplicación japonés es en realidad una forma visual de representar esos cuatro pasos. Cada grupo de intersecciones corresponde a uno de los cuatro productos más pequeños que se obtienen al multiplicar dos números (por ejemplo, el grupo de la izquierda, 3×1, es el que obtiene el 300, o 3 centenas).

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¿Por qué no puedo recordar las tablas de multiplicar?

Esto se debe a que las matemáticas no son algo natural para el cerebro humano. Nacemos con un sentido básico de los números muy pequeños (“uno”, “dos” y “muchos”), pero a partir de ahí el aprendizaje de las matemáticas requiere que el cerebro construya conexiones neuronales que la Naturaleza no pretendía.

Juego del minero de oro

Los juegos de multiplicación en el aula son una forma estupenda de reforzar las tablas de multiplicar. Cualquier forma que encuentres para reforzar las tablas de multiplicar de forma divertida es ideal para ayudar a tus alumnos a aprender las tablas de multiplicar. Aquí hay cuatro de mis juegos favoritos de multiplicación en el aula.

Un alumno se pone de pie y está “en marcha”. Se coloca detrás del alumno de al lado (que permanece sentado en su silla). El profesor dice una pregunta de multiplicación para el alumno que está de pie y el que está sentado detrás. Si el alumno que está de pie pronuncia la respuesta correctamente en primer lugar, pasa a situarse detrás de la silla del siguiente alumno para la siguiente pregunta y así sucesivamente, recorriendo a los demás alumnos de la clase. Sin embargo, si el alumno que está sentado dice la respuesta correcta primero, se levanta y se coloca detrás de la silla del siguiente alumno para la siguiente pregunta y el alumno que está de pie toma su asiento. Mis alumnos se vuelven muy competitivos y les encanta ver cuánto tiempo pueden estar “encendidos”.

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