Juegos para trabajar la conciencia fonologica

Actividades para la conciencia fonológica

Es una frase que suena a miedo, pero en realidad no es tan complicada. Tiene que ver con la audición y la manipulación de los sonidos en las palabras. Aunque algunas actividades de conciencia fonológica pueden utilizarse junto a las letras, la mayoría no lo hacen.

Tenemos seis hijos, y los cuatro mayores desarrollaron la conciencia fonémica sin mucha intencionalidad por mi parte. Les leía a menudo y realizábamos diversas actividades de aprendizaje temprano, pero no tuve que enseñarles explícitamente la conciencia fonémica. Para todos ellos (que ahora tienen 10, 9, 7 y 5 años) la conciencia fonémica vino sola.

Decidí utilizar esas tarjetas de puntos porque mis tres no son todavía muy rápidos a la hora de conocer los puntos de un dado. Otra razón es que es un tablero de juego corto. Si tu alumno saca un seis tres veces, ¡se acabó el juego!

Después de jugar una partida, ella estaba dispuesta a jugar una más. Cada juego añade el sonido de una nueva letra y elimina un sonido. Así, por ejemplo, el primer juego incluía los sonidos de la m, la s y la t. El segundo juego incluye los sonidos de la s, la t y la a.

Diría que aisló (o estiró) el sonido inicial correctamente alrededor del 75% de las veces. Para cuando terminamos (después de unos 5-10 minutos), estaba cansada y se rindió rápidamente.  El hacha (en la foto de arriba) era demasiado difícil.

¿Cuál es una actividad divertida para ayudar a desarrollar las habilidades de conciencia fonológica de tus alumnos?

Cantar en general es una buena manera de hacer que los niños rimen. También hay buenas canciones que los profesores utilizan para centrarse en otros tipos de habilidades de conciencia fonológica y fonémica. La canción “Apples and Bananas” es muy divertida. Puedes buscar en Internet más canciones sobre conciencia fonémica o pedir recomendaciones al profesor de tu hijo.

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¿Cómo se enseña la conciencia fonémica de forma virtual?

Pida respuestas visuales: Las lecciones de conciencia fonémica son orales y auditivas, y en un aula virtual, los alumnos pueden utilizar fichas de colores, papel o fichas para representar los sonidos que escuchan. Los profesores pueden enviar cajas Elkonin a casa con los alumnos y éstos pueden señalar el lugar donde escuchan el sonido.

¿Cuáles son las 5 habilidades de conciencia fonémica?

Conciencia fonológica: Cinco niveles de conciencia fonológica. Vídeo centrado en los cinco niveles de conciencia fonológica: rima, aliteración, segmentación de frases, mezcla de sílabas y segmentación. El video es originalmente de la Academia de Lectura para Maestros de Jardín de Niños.

Juegos de conciencia fonémica para jugar en casa

Los niños también empiezan a sintonizar con los sonidos individuales o fonemas de las palabras. Esto se llama conciencia fonémica. Cuanto más se potencien estas habilidades tempranas de “prelectura”, más preparado estará su hijo para el reto de aprender a leer.

Una buena conciencia fonológica comienza cuando los niños captan los sonidos, las sílabas y las rimas de las palabras que escuchan. Lea en voz alta a su hijo con frecuencia. Elija libros que rimen o repitan el mismo sonido. Llame la atención de su hijo sobre las rimas: “¡Zorro, calcetines, caja! Todas esas palabras riman. ¿Oyes cómo suenan casi igual?”.

Pídale a su hijo que identifique las palabras que riman en los libros sin su ayuda. Pregúntele: “¿Has oído una palabra que rima con zorro?”. Enséñale a tu hijo rimas infantiles y practicad a decirlas juntos. O diga cuatro palabras cortas, como tronco, gato, cerdo, rana. Compruebe si su hijo puede distinguir la palabra que no rima.

Facilite la comprensión de las sílabas aplaudiendo los “tiempos” que su hijo escucha en las palabras. Digamos que usted elige la palabra elefante. Haga una pausa mientras dice cada sílaba – e-le-phant – y aplauda cada sílaba a la vez. También puede hacer que su hijo se levante y se mueva haciendo que pise o salte con cada sílaba.

¿En qué orden debo enseñar la conciencia fonológica?

Mapas curriculares

La conciencia fonémica sólo se enseña en el jardín de infancia y en el primer grado. Al final del primer grado, los estudiantes deben tener un firme conocimiento de la conciencia fonémica. Los mapas curriculares enumeran las habilidades específicas que se relacionan con cada gran idea.

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¿Cuáles son algunos ejemplos de conciencia fonológica?

La conciencia fonológica se compone de un grupo de habilidades. Por ejemplo, ser capaz de identificar palabras que riman, contar el número de sílabas de un nombre, reconocer la aliteración, segmentar una frase en palabras e identificar las sílabas de una palabra.

¿Cuál es un ejemplo de alumno con problemas de conciencia fonológica?

He aquí algunas pistas para los profesores de que un alumno puede tener problemas de conciencia fonológica o fonémica: No completa correctamente las actividades de combinación; por ejemplo, juntar los sonidos /k/ /i/ /ck/ para formar la palabra patada.

Actividades de conciencia fonológica pdf

Durante el año escolar 2020-2021, los administradores, los educadores y los padres están planeando múltiples escenarios para proporcionar instrucción cada día. ¿Asistirán los estudiantes a la escuela en persona? ¿Todo el aprendizaje se realizará a distancia? ¿Será la enseñanza un modelo híbrido con aprendizaje presencial y a distancia? Lo único que sabemos es que este año escolar nos traerá nuevas oportunidades de aprendizaje a todos.

Durante el cierre de las escuelas de la pasada primavera, proporcionamos recursos en línea para los profesores y los padres. La lista que figura a continuación ofrece un resumen de los diferentes niveles de nuestro plan de estudios y la semana de demostraciones de lecciones disponibles.    Se puede acceder a ellas a través de nuestro canal de YouTube.    La lista de reproducción incluye vídeos de aprendizaje en casa para compartir con los padres tanto en inglés como en español, demostraciones de lecciones para PreK, Kindergarten y Primaria en inglés y dos semanas completas de lecciones grabadas.    El canal también incluye lecciones de muestra en español y una semana completa de lecciones grabadas de PreK, Kindergarten y Primaria en español.

¿Cuáles son las habilidades de conciencia fonológica?

La conciencia fonológica es la capacidad de reconocer y manipular las partes habladas de las frases y las palabras. Por ejemplo, es capaz de identificar las palabras que riman, reconocer la aliteración, segmentar una frase en palabras, identificar las sílabas de una palabra y mezclar y segmentar los ritmos iniciales.

¿Qué es la evaluación de la conciencia fonológica?

La Evaluación de Diagnóstico de la Conciencia Fonológica es una breve evaluación a demanda que indica a los profesores cómo están progresando los alumnos en la conciencia fonológica. La evaluación complementa las estrategias existentes utilizadas para identificar el progreso de los estudiantes en el desarrollo de las habilidades básicas de alfabetización.

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¿Quién inventó las cajas Elkonin?

Las cajas Elkonin fueron utilizadas por primera vez por el psicólogo ruso D.B. El’konin en la década de 1960. El’konin estudió a niños pequeños (de 5 a 6 años) y creó el método de utilizar cajas para segmentar las palabras en sonidos individuales, que demostró ser una estrategia eficaz para mejorar la capacidad de lectura.

Actividades gratuitas de conciencia fonémica

Aunque sólo hay 26 letras en el alfabeto, hay 44 fonemas únicos en inglés (¡y 250 formas diferentes de deletrearlos!). Afortunadamente, especialmente en las palabras que los principiantes necesitan leer, la mayoría de los sonidos están vinculados a una letra principal.

Sin embargo, si cambias cualquier letra de una palabra, lo cambias todo. Por ejemplo, tomemos la palabra “trapo”. Si el primer sonido, o fonema, de la palabra se cambia por una “b”, entonces queda una palabra completamente nueva (bolsa) con su propio significado.

Las habilidades de conciencia fonémica también pueden ayudar a fomentar la confianza y la familiaridad de su hijo con los sonidos y las letras que está tratando de leer. Cuanto más cómodos se sientan con los sonidos de las letras, mejor preparados estarán para toda la vida de aprendizaje y lectura.

Hazles saber que utilizarás la “charla de caracol” o “en cámara lenta”, es decir, que anunciarás los nombres de los objetos con una voz divertida. Su objetivo es adivinar el nombre del objeto o la imagen en cuestión antes de que usted termine de decir la palabra.

Por ejemplo, si hay una foto de un gato delante de su hijo, arrastre los sonidos C, A y T todo lo que pueda. Tu hijo puede saltar en cualquier momento y gritar la palabra del objeto tan fuerte como pueda.

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