La clase del profe

Reunión de profesores

El profesor del aula es responsable de instruir al alumno en el plan de estudios básico, así como de colaborar con el Profesor de Alumnos con Discapacidades Visuales (TVI) y otro personal de apoyo para garantizar que se satisfagan las necesidades únicas del alumno.

IDEA es una ley federal que garantiza que cada estudiante con una discapacidad reciba una educación pública gratuita y apropiada (FAPE) para satisfacer sus necesidades únicas de aprendizaje. Según la ley federal, se garantiza que los alumnos con discapacidades visuales tengan las mismas oportunidades de educación siguiendo el plan de estudios habitual con los apoyos y servicios necesarios a los alumnos de 3 a 18 o 21 años. En general, un distrito está obligado a proporcionar a cada niño que reúna los requisitos un programa que satisfaga las necesidades únicas del niño. La principal forma de proporcionar una FAPE es a través de un Programa Educativo Individualizado (IEP). El IEP debe incluir una declaración exhaustiva de las necesidades educativas únicas del niño, junto con una descripción de la educación y los servicios relacionados a los que el niño tiene derecho.    Como profesor de educación general, es importante que proporcione información sobre el rendimiento del alumno en el aula, sobre cómo la discapacidad del alumno le afecta negativamente, así como sobre las adaptaciones que utiliza el alumno y lo que le ayuda a tener éxito.

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Algunas de las cualidades de un buen profesor son las habilidades de comunicación, escucha, colaboración, adaptabilidad, empatía y paciencia. Otras características de la enseñanza eficaz son una presencia atractiva en el aula, el valor del aprendizaje en el mundo real, el intercambio de las mejores prácticas y el amor por el aprendizaje durante toda la vida.

Un buen profesor puede marcar un mundo de diferencia en la vida de un estudiante, influyendo en todo, desde su aprendizaje en el aula hasta su éxito a largo plazo. Si estás pensando en seguir una carrera en el ámbito de la educación -o quieres impulsarla con un Máster en Educación (MEd)- es importante que analices las cualidades de un buen profesor.

Una investigación del Instituto de Política Económica muestra que los buenos profesores son el factor más importante que contribuye al rendimiento de los alumnos en las aulas, más importante que las instalaciones, los recursos escolares e incluso el liderazgo escolar.

Un estudio de la Asociación Americana de Economía (AEA) ha concluido que las mejoras en la calidad de los profesores repercuten positivamente en todos los aspectos, desde la calidad de las universidades a las que asisten los estudiantes hasta sus futuros salarios, la calidad de su vecindario e incluso sus futuras tasas de participación en los planes de ahorro 401k (fuente AEA PDF).

¿qué es una buena gestión del aula?

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Un profesor certificado es un educador que ha obtenido credenciales de una fuente autorizada, como el gobierno, una institución de educación superior o un organismo o fuente privada. Esta cualificación docente autoriza a un profesor a enseñar y calificar en la enseñanza preescolar, primaria o secundaria en los países, escuelas, áreas de contenido o planes de estudio en los que se requiere autorización. Aunque muchas entidades autorizadoras exigen una experiencia docente como estudiante antes de obtener el título de profesor, las vías varían de un país a otro.

Una cualificación docente es uno de los diversos títulos académicos y profesionales que permiten a una persona convertirse en profesor registrado. Algunos ejemplos de cualificaciones docentes en diferentes jurisdicciones son el Certificado de Posgrado en Educación (PGCE), el Diploma Profesional de Posgrado en Educación (PGDE), el Diploma de Nivel 5 en Educación y Formación (DET), el Certificado Profesional de Posgrado de Nivel 6 en Enseñanza y Aprendizaje (PgCTL) y la Licenciatura en Educación. Aunque las certificaciones del profesorado suelen ser proporcionadas por los gobiernos y las instituciones de educación superior, hay algunos organismos privados que proporcionan certificaciones del profesorado; por ejemplo, el National Board for Professional Teaching Standards en Estados Unidos y el Centre for Teacher Accreditation (CENTA) en la India.

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Los profesores son potencialmente importantes agentes de socialización para sus alumnos y los valores de los profesores impulsan sus objetivos y comportamientos deseables. Los objetivos y comportamientos de los profesores son también influencias primarias en la motivación de los estudiantes para el logro y el aprendizaje. Este estudio -que se refería a la Teoría Universal de los Valores Humanos de Schwartz y en el que participaron 157 profesores de secundaria italianos- se centró en la relación entre los valores personales de los profesores (es decir, los valores que los profesores consideran importantes para sí mismos) y los valores de socialización (es decir, los valores que les gustaría que sus alumnos hicieran suyos), por un lado, y sus estilos de gestión del aula (estilos autoritario, autoritario y permisivo), por otro. Los resultados mostraron la importancia de los valores en la determinación de los estilos de enseñanza, mayor en el caso de los estilos autoritativo y autoritario que en el del estilo permisivo. Se discuten las implicaciones de estos resultados para las prácticas de los profesores y las futuras ampliaciones del estudio.

Aunque la investigación psicológica mostró diferencias de personalidad en los estilos de enseñanza (por ejemplo, Kothari y Pingle, 2015), solo hay unos pocos estudios sobre los valores personales de los profesores y, hasta donde sabemos, ninguno de ellos trató empíricamente las relaciones existentes entre los valores personales y de socialización de los profesores.

Patricia Gómez

Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.