Mi hija de 6 años no sabe leer

Enseñar a leer a un niño

Leer a los niños pequeños sienta las bases para la lectura independiente posterior. Los problemas de lectura pueden ser difíciles de solucionar cuando se descubren en la escuela primaria. Pero muchos problemas de lectura pueden prevenirse si se empieza a leer en los años de infantil y preescolar.

Leer en voz alta es también una forma importante de ayudar a los niños a pasar de la etapa de bebé a la de niño pequeño. Entre los 1 y los 3 años, los niños pequeños tienen celebraciones y desafíos. Por eso les puede ayudar escuchar historias sobre otros niños y cómo se enfrentaron a sus miedos sobre lo que hay debajo de la cama o aprendieron a usar el orinal.

Los niños dan grandes saltos en su vocabulario durante esta época y aprenden las letras, las formas, los colores, el tiempo, los animales y las estaciones. Esto puede reforzarse con los libros. Elige libros con muchas imágenes que tu hijo pueda señalar y nombrar.

Pero aunque esté entusiasmado por conocer el mundo y experimentarlo, tu hijo necesita también una fuerte conexión contigo. Leer juntos con regularidad puede reforzar esa conexión, ayudando a tu hijo a sentirse seguro y cómodo.

Un niño de 5 años no puede reconocer las letras

¿Por qué es tan difícil motivar a los niños? Como padres, a menudo tenemos la curiosa e inexacta creencia de que a nuestros hijos no les importará si no les retorcemos el brazo. Pero la pura verdad es que tus intentos de motivar a tu hijo probablemente estén jugando en tu contra.

No puede hacer que su hijo se preocupe sólo porque usted lo haga; de hecho, podría obstaculizar su motivación. Y lo que es peor, el tira y afloja de intentar motivar a su hijo suele convertirse en una lucha de poder. Hay algo que no funciona si a usted le importan más las notas de su hijo que a él.

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Si te has metido en la “caja” de tu hijo e intentas que se preocupe porque tú lo haces, es importante que te detengas y te hagas esta pregunta: “¿Cuál es la responsabilidad de mi hijo en este aspecto? ¿Cuál es la mía?”. Si tu hijo no está haciendo su trabajo, tu trabajo como padre es hacerle responsable y enseñarle cómo funciona el mundo real. En el mundo real, si no terminas tu trabajo, no te pagan.

Da consecuencias para mostrarle a tu hijo cuál es el resultado de sus malas decisiones, pero no confundas la razón de hacer esto con pensar que harás que se preocupe por sus deberes de matemáticas simplemente porque tú te preocupas por ellos. Las consecuencias no están ahí para crear motivación; las das porque estás haciendo tu trabajo como padre. La conclusión es que no puedes motivar a otra persona para que se preocupe. Tu papel, más bien, es inspirar e influir.

¿Debe un niño de 6 años saber leer?

Ser padre de un niño de 6 años puede ser una experiencia gratificante y divertida. Tu hijo es todavía lo suficientemente joven como para querer estar contigo y sigue necesitando mucha de tu atención y apoyo. Al mismo tiempo, se está convirtiendo en su propia persona. Se está adaptando a la escuela y valora sus amistades de forma más significativa. También aprenden nuevas habilidades más rápido de lo que tú puedes seguir, y crecen tanto física como emocionalmente.

“Es muy divertido pasar tiempo con los niños de seis años”, dice la doctora Tiffany Kimbrough, profesora asociada y pediatra del Hospital Infantil de Richmond en VCU. “Realmente amplían su capacidad para describir y articular sus pensamientos, sentimientos y experiencias”.

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A esta edad, tu hijo también debería ser capaz de contar su historia favorita o el argumento de su programa de televisión preferido. En su mayor parte, debería ser capaz de hablar con una gramática correcta y ser entendido fácilmente por los demás.

También notará que las capacidades cognitivas de su hijo han madurado y son capaces de comprender ideas más complejas. Por ejemplo, puede entender las relaciones de causa y efecto, y es capaz de comprender la diferencia entre la imaginación y la realidad.

Ayuda a la lectura

Un alumno de una escuela primaria de Mississippi lee un libro en clase. Las investigaciones demuestran que los niños pequeños necesitan una enseñanza fonética explícita y sistemática para aprender a leer con fluidez. Crédito: Terrell Clark para The Hechinger Report

Enseñar a los niños a leer no es fácil; los educadores suelen tener una opinión muy firme sobre cuál es la forma “correcta” de enseñar esta habilidad esencial. Aunque los enfoques de los profesores pueden diferir, la investigación es bastante clara sobre la mejor manera de ayudar a los niños a aprender a leer. Esto es lo que los padres deberían buscar en el aula de sus hijos.

Las investigaciones demuestran que los niños aprenden a leer cuando son capaces de identificar letras o combinaciones de letras y relacionarlas con los sonidos. Hay más cosas, por supuesto, como atribuir significado a las palabras y frases, pero la conciencia fonémica (entender los sonidos de las palabras habladas) y la comprensión de la fonética (saber que las letras impresas se corresponden con los sonidos) son los primeros pasos básicos para convertirse en lector.

Si los niños no dominan la fonética, es más probable que tengan dificultades para leer. Por eso los investigadores afirman que es importante una enseñanza explícita y sistemática de la fonética: los profesores deben guiar a los alumnos paso a paso a través de una secuencia específica de letras y sonidos. Los niños que aprenden a descifrar las palabras pueden aplicar esa habilidad a palabras más complejas y, finalmente, leer con fluidez. Algunos niños pueden no necesitar mucha ayuda con la fonética, sobre todo a medida que crecen, pero los expertos afirman que la enseñanza de la fonética puede ser esencial para los niños pequeños y los lectores con dificultades. “No sabemos cuánta fonética necesita cada niño”, afirma Anders Rasmussen, director de la escuela primaria Wood Road de Ballston Spa (Nueva York), que recientemente dirigió la transformación del programa de lectura de su escuela hacia un enfoque estructurado y basado en la investigación. “Pero sabemos que ningún niño sale perjudicado por recibir demasiada cantidad”.

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