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Esto es todo. El fin de la Biología. La mayoría de vosotros no volverá a estudiar Biología. Qué pena. Os echaré de menos a todos. A continuación encontraréis el contenido del examen final. Buena suerte. CONTENIDO DEL EXAMEN FINAL:-Unidad 4: pgs 66, 67, 70-74.-Unidad 5: thoery (sólo las leyes de Mendel).-Unidad 7: pgs 124-130.¡Hasta pronto!

La última Unidad de este año es sobre los ecosistemas. La mayoría de vosotros no volveréis a estudiar Biología. Por favor, recordad que es una buena oportunidad para sacar una buena nota ya que la unidad es muy fácil. Prestad atención a las definiciones y a los ciclos. Podéis ver algunos vídeos de youtube sobre los ciclos si es necesario, como hicimos en clase.

Las unidades 9 y 10 son sobre Ecosistemas. Unidades muy relajantes para terminar la Biología obligatoria. El final para la mayoría de vosotros. Bien hecho, compañeros. Esta primera Unidad es bastante sencilla y habéis estudiado la mayoría de los conceptos. Haréis un gran examen. A continuación encontraréis el power point adjunto.

Esta Unidad trata sobre la Evolución. Vamos a trabajar en cooperación, y espero que los resultados sean tan buenos como en la Unidad de Genética. Esta es una unidad interesante, no sólo para los científicos sino para todos. Se trata de cultura, no sólo de ciencia. ¡Que lo disfrutéis!

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AleloO gen alelomorfo. Cualquiera de las variedades alternativas de un gen que residen en el mismo locus. Cada alelo contiene la información codificada para una cualidad o un valor de un rasgo, como el “color marrón de los ojos”. Todos los alelos posibles para un mismo locus forman una “familia de genes alelomorfos”.

DiploideCélula o individuo o especie con dos juegos de cromosomas, como las células del cuerpo humano (y la mayoría de los eucariotas). Cada cromosoma de un juego es similar a un cromosoma del otro juego en el sentido de que llevan exactamente los mismos loci, pero no son idénticos, ya que los alelos específicos de cada locus pueden ser diferentes.

DominanciaUn tipo de relación entre dos alelos diferentes de la misma familia por la que un alelo (que se dice “dominante”) anula el efecto fenotípico del otro (que se dice “recesivo”).

CodominanciaUn tipo de relación entre dos alelos diferentes de la misma familia por la que ambos alelos expresan sus efectos fenotípicos sin mezclarse. Es el caso de los alelos de los tipos de sangre humana “A” y “B”, cuya heterocigosis da lugar a un tipo “AB”.

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Es atrevido, camisa rosa, corbata amarilla, bigote y gafas: El profesor George Wolfe, probablemente el mejor profesor de biología que se puede encontrar en la red y esta vez viene con unas clases de Ingeniería Genética, las tres primeras especialmente recomendadas según nuestro nivel en 4º E.S.O. (todas ellas en torno a los 10 minutos).

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Hablando de genética aplicada o Ingeniería Genética, debo recomendar absolutamente esta página web. Genetic Science Learning Center (2010, 14 de marzo) Teach.Genetics (TM). Learn.Genetics. Recuperado el 14 de marzo de 2010, de http://teach.genetics.utah.edu/

Para repasar los principales conceptos sobre genética que hemos estudiado puedes seguir este recorrido por los fundamentos para responder a las preguntas esenciales como ¿Qué es un gen? ¿Qué es el ADN? ¿Qué es una cromosona? ¿Qué es un rasgo? ¿Qué es una proteína? y ¿Qué es la Herencia?

En caso de que lo que necesites sea un gran profesor atrevido que te explique detenidamente algunos aspectos de la genética, aquí tienes unas sesiones extra del impresionante profesor George Wolfe, vídeos de la Biología online de Thinkwell.

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Las descripciones y los enlaces a los conjuntos de datos y las llamadas de variantes utilizadas en el artículo se enumeran en la Tabla Suplementaria 3. La información sobre el acceso a los datos brutos puede encontrarse en https://docs.icgc.org/pcawg/data/; los resultados del análisis del PCAWG están disponibles en https://dcc.icgc.org/releases/PCAWG. Los conjuntos de datos marcados como “Controlados” contienen información potencialmente identificable y requieren la autorización de los Comités de Acceso a Datos del ICGC y del TCGA. En la ref. 20 se ofrece más información sobre la disponibilidad de los datos. De acuerdo con las políticas de acceso a los datos de los proyectos ICGC y TCGA, la mayoría de los datos están en un nivel abierto, que no requiere aprobación de acceso. Para acceder a información potencialmente identificable, los investigadores tendrán que solicitar al Comité de Acceso a los Datos (DAC) del TCGA a través de dbGaP (https://dbgap.ncbi.nlm.nih.gov/aa/wga.cgi?page=login) el acceso a la parte del conjunto de datos del TCGA, y a la Oficina de Cumplimiento de Acceso a los Datos del ICGC (DACO; http://icgc.org/daco) para la parte del ICGC.

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El código para llamar a los eventos de cromotripsis está disponible en https://github.com/parklab/ShatterSeek. El núcleo de los procesos computacionales utilizados por el Consorcio PCAWG para la alineación, el control de calidad y la llamada de variantes está disponible para el público en https://dockstore.org/search?search=pcawg bajo la Licencia Pública General GNU v.3.0, que permite su reutilización y distribución.