▷ Realidad aumentada en el aula | Actualizado junio 2024

actividades de realidad aumentada

La realidad aumentada en la educación es cada vez más popular en las escuelas de todo el mundo. A través de la realidad aumentada (RA), los educadores pueden mejorar los resultados del aprendizaje gracias a una mayor participación e interactividad. Y eso es sólo para empezar. La RA tiene incluso algunas ventajas sorprendentes sobre la realidad virtual (RV).

La realidad aumentada (RA) en la educación presenta aspectos que mejoran el aprendizaje de habilidades como la resolución de problemas, la colaboración y la creación para preparar mejor a los estudiantes para el futuro. También es buena para la pedagogía tradicional centrada en los conocimientos y las competencias técnicas.

Aunque la RA está todavía en sus inicios, especialmente en comparación con la realidad virtual (RV), ofrece opciones más económicas a los distritos escolares con presupuestos más ajustados, al tiempo que proporciona muchas de las mismas características y beneficios.

La relativa fluidez de los objetos digitales en el “mundo real” de la RA fomenta la interactividad y el compromiso. Maximiza la capacidad de los estudiantes para dedicar su tiempo al aprendizaje de las materias curriculares y minimiza el tiempo dedicado a aprender a utilizar la nueva tecnología.

la realidad aumentada en el aula de inglés

“Hemos visto muchas aplicaciones en el ámbito del entretenimiento y la publicidad, que básicamente te muestran algún tipo de acción proyectada en escenarios del mundo real”, dijo. “Pero lo fundamental es que la gente se convierta en parte de la acción. La realidad aumentada puede ver lo que tú ves. Puede percibir tus manos y ver cómo manipulas los objetos, lo que significa que la RA puede ayudarte. Puede aprender de todos, y todos pueden aprender de ella. Por eso es ideal para la educación”.

El principal obstáculo, sin embargo, es la creación de contenidos. Para utilizar la RA hoy en día, los estudios de entretenimiento y las grandes empresas emplean a artistas 3D, programadores informáticos y muchos otros desarrolladores de software altamente especializados. Las plataformas comerciales existentes, como Magic Leap y Microsoft HoloLens, no han alcanzado la disponibilidad generalizada. El coste y la dificultad hacen imposible que la mayoría de los educadores puedan enseñar en RA. Por eso Ramani y su equipo han creado MetaAR, una plataforma de autoría que permite a los educadores crear sus propias aplicaciones de RA. También permite a estudiantes y profesores colaborar a distancia en RA.

la realidad virtual en el aula

La realidad aumentada (RA) ha seguido lenta pero inexorablemente a su predecesora, la realidad virtual, en el cambio del sector educativo, digitalizando el aprendizaje en el aula y haciendo que la formación sea más diversa e interactiva.

Sin embargo, con tantas innovaciones que llegan al mercado cada día, los educadores tienen que considerar qué merece la pena su inversión y qué beneficiaría a sus planes de estudio. La RA no siempre responde a sus necesidades, por lo que para tomar esa decisión es necesario entender la tecnología y su oferta.

En pocas palabras, si se aplica de forma estratégica, la realidad aumentada móvil puede aportar un valor añadido a los alumnos de todas las edades, desde los niños de la guardería hasta los alumnos de la escuela primaria, pasando por los estudiantes universitarios. Y, más recientemente, la RA se ha introducido para ayudar a personas de diversos campos con la formación en el puesto de trabajo y se ha contratado en sectores especializados para ayudar a las personas a comprender temas complejos y aprender de forma interactiva.

Uno de los mejores casos de uso que he visto para los niños en edad infantil procede de Disney. Citando a Disney Research, los libros para colorear ofrecen a los niños una de sus primeras oportunidades de expresión creativa, pero “dada la proliferación y popularidad de los dispositivos digitales, las actividades del mundo real como colorear pueden parecer poco emocionantes, y los niños se comprometen menos con ellas. La realidad aumentada tiene un potencial único para influir en esta situación, ya que proporciona un puente entre las actividades del mundo real y las mejoras digitales”.

realidad aumentada para las escuelas primarias

La realidad aumentada (RA) es una tecnología que superpone elementos digitales interactivos -como texto, imágenes, videoclips, sonidos, modelos 3D y animaciones- en entornos del mundo real. La RA no sólo mejora el aprendizaje, sino que también ofrece a los alumnos la oportunidad de crear sus propios contenidos.

Los bibliotecarios de profesores y los especialistas en integración tecnológica suelen ser los encargados de ayudar a sus compañeros a integrar las nuevas tecnologías en la enseñanza en el aula. Una búsqueda en Internet revela una variedad de herramientas y aplicaciones de RA basadas en la web para casi cualquier materia. Muchas de estas aplicaciones promueven habilidades del siglo XXI como la creatividad, la resolución de problemas, el pensamiento crítico, el análisis, la codificación y las pruebas iterativas.