Contenidos
Resumir | estrategias para el aula | reading rocketshttps://www.readingrockets.org ‘ estrategias ‘ summarizi
Bienvenidos de nuevo a nuestra ÚLTIMA semana de nuestra serie de estrategias de comprensión lectora. ¿Te lo puedes creer? Hemos explorado bastantes estrategias de comprensión en esta serie MOSTRANDO cómo introducirlas y soltarlas a su hijo.
El tema de hoy es ayudar a los lectores a resumir lo que leen. Uf. ¡Qué gran tema! Si pensabas que determinar la importancia y sintetizar eran temas grandes, yo clasificaría este como un escalón aún más alto. Entonces, ¿cómo se puede enseñar a un alumno de secundaria a resumir, por no hablar de un alumno de tercero?
Aquí es donde el resumen con palabras básicas de señalización puede venir al rescate {¡y esta es sólo UNA idea para ayudar a los niños a crear resúmenes!} Nota: el enlace del paquete imprimible gratuito se encuentra al final de este artículo.
Antes de entrar de lleno en el tema de enseñar a los niños a resumir, quiero volver a revisar el concepto de enseñar a dar responsabilidades a tu hijo {¡este fue de hecho el tema de mi primera entrada en el blog!} Hace poco, se explicaba de esta manera:
Paso 3: DOS – El niño lo hace. Yo apoyo al niño con retroalimentación inmediata y ayuda cuando la necesita. {En un entorno de clase, esto podría ser que dos niños trabajen juntos en la habilidad mientras el maestro proporciona retroalimentación.}
Cachad
Resumir un texto informativo tiene varios usos para los alumnos. Les enseña a determinar las ideas más importantes de un texto, a ignorar la información sin importancia y a conectar la idea principal y los detalles clave de un texto de forma lógica. Resumir también ayuda a mejorar la memoria y la comprensión de un texto porque los alumnos deben centrarse sólo en los puntos más importantes.
El resumen de un texto es un relato breve o una versión abreviada de las partes importantes de un texto. En un texto informativo, el resumen sólo debe incluir la idea principal del texto y los detalles clave con las propias palabras del alumno. Por lo tanto, un resumen no incluirá las opiniones personales del alumno ni información sin importancia.
Para conseguir que los alumnos escriban con éxito cada parte del TAAMIO, hay algunas cosas que debes trabajar con ellos. Yo llamo a esto la etapa de planificación de la escritura de un resumen. Utiliza el organizador gráfico incluido en este obsequio para guiar a tus alumnos.
Puedes repartir una copia del texto a cada alumno para que trabaje con ellos todo el grupo. Recuerda que estos pasajes son diferenciados, por lo que puedes incluso hacer este trabajo en pequeños grupos con antelación, y luego volver a reunirte para escribir el resumen juntos como clase. O bien, puedes ampliar este texto para trabajar conjuntamente con tus alumnos utilizando la estrategia de lectura compartida.
Enseñar a resumir para que los alumnos entiendan realmente – teaching https://teachingmadepractical.com ‘ blog
Un resumen es una breve descripción de los puntos principales de un texto. El propósito de un resumen es dar rápidamente al lector o al oyente una idea de lo que dice ese material. Puede resultarte útil crear resúmenes de tu propio trabajo, pero lo más frecuente es que crees resúmenes de material de otros autores, como artículos, obras de teatro, películas, conferencias, cuentos o presentaciones.
En algún momento de tus clases, es probable que se te asigne la tarea de resumir un texto específico, una tarea en la que el resumen es la única intención. Sin embargo, también utilizarás los resúmenes de forma más global, incorporándolos junto con paráfrasis, citas y tus propias opiniones en escritos más complejos. Puedes resumir por varias razones, tanto en tu época de estudiante como en tu vida fuera de la educación.
Cuando te preguntas, después de leer un artículo (e incluso lo lees dos o tres veces), “¿De qué trataba ese artículo?” y acabas anotando -de memoria, sin volver al artículo original para utilizar su lenguaje o sus frases- tres cosas que destacaron como puntos principales del autor, estás resumiendo. Los resúmenes tienen varias características clave.
¿Cómo se enseña a los alumnos a resumir un texto?
En definitiva, queremos que nuestros hijos sean competentes (y se sientan seguros) a la hora de extraer los elementos importantes de un texto, tanto de ficción como de no ficción. Queremos que nuestros pequeños y entusiastas lectores sean capaces de llegar al meollo de la cuestión cuando escriban resúmenes, y queremos que puedan hacerlo con el menor número de palabras posible.
He dividido esta unidad en dos mini-unidades separadas. Una para la redacción de resúmenes de ficción y otra para la redacción de resúmenes de no ficción. Esta entrada del blog estará enteramente dedicada a las etapas iniciales de nuestros resúmenes de ficción.
Me decidí por un formato muy específico para escribir nuestros resúmenes de ficción, el muy popular organizador “Alguien, Quería, Pero, Así, Entonces”. Esta estrategia de resumen proviene de un libro antiguo titulado; Respuestas a la literatura. Aquellos autores estaban en lo cierto;)
Para empezar, hablamos de lo que es un resumen. A continuación, amplié el organizador gráfico anterior en nuestra tabla de anclaje para presentar esta estrategia a mis estudiantes y para que realmente se quedaran con las ideas de resumir la ficción.
Entradas relacionadas
Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
