▷ Economia de la cultura | Actualizado junio 2024

Qué es la economía y la econo

En el Center for Arts, Business & Culture (ABC), buscamos actuar como puente entre diferentes esferas y formas de conocimiento, con el fin de comprender mejor y contribuir a la sociedad a través de investigaciones relevantes.

Colaboramos con artistas y organizaciones artísticas, comunidades empresariales, el sector público y civil, e investigadores de diversas disciplinas, a nivel nacional e internacional. Acogemos multitud de enfoques teóricos y metodológicos, y fomentamos los proyectos interdisciplinarios.

Este año, la Escuela de Economía de Estocolmo se iluminará en el marco de la Nobel Week Light. La instalación lumínica Between the lines ha sido creada por Fanny Englund y Bruna Porsia, de The Light Bureau, como homenaje a Bertil Ohlin, profesor de la SSE y uno de los premios Nobel de 1977.

Ejemplos de economía cultural

El Journal of Cultural Economics se publica en colaboración con la Association for Cultural Economics International. Aplica el análisis económico a todas las artes creativas y escénicas y a las industrias del patrimonio y la cultura, ya sean de financiación pública o privada. Además, la revista explora la organización económica del sector cultural y el comportamiento de los productores, los consumidores y los gobiernos dentro del sector cultural. Los lectores encontrarán artículos originales que tratan del desarrollo teórico de la economía cultural como tema, la aplicación del análisis económico y la econometría al campo de la cultura, y los aspectos económicos de la política cultural. Además de los artículos completos, la revista ofrece artículos cortos y reseñas de libros: J Cult Econ

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Revista de economía cultural

Bazzi, Hilmy y Marx estudian la competencia entre las escuelas públicas y religiosas y sus consecuencias para la construcción de la nación. En la década de 1970, un esfuerzo histórico de escolarización masiva en Indonesia pretendía secularizar la educación y frenar la influencia religiosa en la sociedad. El régimen construyó 61.000 escuelas primarias públicas, buscando en parte acabar con un sistema escolar islámico de larga data. Utilizando datos novedosos sobre la construcción de escuelas islámicas y su plan de estudios, los investigadores identifican los efectos a corto plazo en las cohortes expuestas, así como los efectos dinámicos a largo plazo en los mercados educativos. Mientras que la matriculación en primaria se desplazó hacia las escuelas estatales, la educación religiosa aumentó en términos netos, ya que las escuelas secundarias islámicas absorbieron la mayor demanda de educación continua. El sector islámico no sólo entró en nuevos mercados para competir con el Estado, sino que también aumentó el currículo religioso en las escuelas de nueva creación. Aunque las cohortes expuestas no están más apegadas a los principios laicos, declaran una mayor religiosidad y transmiten estos valores religiosos a la siguiente generación. En general, la competencia ideológica en la educación socavó los efectos de la escolarización masiva en la construcción de la nación.

Econometr

Florencia fue una de las pocas “ciudades libres” que experimentaron una forma de democracia participativa durante la Edad Media en Italia. Algunos han atribuido los mejores resultados económicos de la parte norte de Italia al sentido de cooperación y confianza fomentado por las ciudades libres de esa región hace siglos.

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Este mes, el mundo de la economía recuerda al premio Nobel Douglass North, fallecido en noviembre a los 95 años. A North se le atribuye el mérito de haber aportado una comprensión más profunda de las instituciones y del contexto histórico a una profesión económica que, en los años 70, se centraba demasiado en el funcionamiento teórico de los mercados. Se le identifica estrechamente con el nuevo movimiento de la economía institucional, que hizo hincapié en la comprensión de que los mercados no funcionan en el vacío.

En las décadas transcurridas desde la obra seminal de North, los economistas e historiadores económicos han prestado cada vez más atención a la relación bidireccional entre la economía y la cultura, y a cómo ambas influyen en el desarrollo de las instituciones, definidas en sentido amplio. Estas instituciones – leyes, normas de comportamiento y tradiciones – proporcionan, como dijo North, las “reglas del juego” que permiten a los mercados funcionar en el mundo real. Un artículo que aparece en el número de este mes delJournal of Economic Literature analiza algunos de los últimos avances en este campo emergente.