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Competencias clave para el aprendizaje permanente
Hace poco leí un interesante artículo en www.eltplanning.com sobre los planes de clase y lo que hay que incluir 12 pequeños consejos para escribir planes de clase. Me hizo reflexionar sobre mi propia planificación de las clases y me dio una idea para este artículo y los siguientes. Fue interesante ver la inclusión del consejo 8 “desarrollar al niño en su totalidad”. En España, donde enseño EFL en un centro de secundaria, la recientemente modificada ley de educación (LOMCE) define las siguientes 7 competencias clave a desarrollar, basadas en un documento de la Comisión Europea sobre las competencias del siglo XXI:
La integración de estas competencias clave en el currículo ve el enfoque en el aprendizaje holístico y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. Enfrentados a más y nuevos retos en un mundo cada vez más global y moderno, los educadores se centran en las competencias necesarias en el siglo XXI para llevar una vida de éxito y poder contribuir al buen funcionamiento de la sociedad.
El currículo español establece que todas las asignaturas deben contribuir al desarrollo del mayor número posible de competencias clave, si bien, algunas competencias serán más relevantes que otras para determinadas áreas de estudio. La competencia más obvia relacionada con la enseñanza del EFL es la competencia lingüística, sin embargo, otras competencias pueden desarrollarse claramente a través de la enseñanza del inglés.
Competencias clave para una vida de éxito y un buen funcionamiento de la sociedad
Esta es una lista de las 10 principales competencias clave que los empleadores utilizan a la hora de reclutar candidatos:También ImpresionanteModelos de competencias de liderazgoPor qué muchos están fracasando y cómo hacer que florezcanUsados eficazmente, los modelos de competencias de liderazgo se convierten en una hoja de ruta para aumentar drásticamente la eficacia del liderazgo. Decenas de estudios han demostrado que entre el 50 y el 70% de las iniciativas de mejora de las organizaciones, como el servicio al cliente, el desarrollo del liderazgo, la mejora de la calidad, etc., han fracasado. La aplicación de los modelos de competencias de liderazgo se dirige claramente hacia el mismo precipicio. Descargue ahora el eBook gratuitoLas 10 principales competencias
Trabajar en equipo requiere una excelente capacidad de comunicación y de resolución de problemas, que tendrá que demostrar en cualquier ejemplo que dé. Vea a continuación más detalles sobre ambos rasgos.
La capacidad de asumir cierto nivel de responsabilidad es necesaria para la mayoría de los trabajos. Los candidatos que saben asumir responsabilidades se sienten cómodos tomando decisiones o haciéndose cargo de su trabajo.
Competencia básica
La palabra “competencia” significa una mezcla de conocimientos, habilidades y actitudes: uno es “competente” si es capaz de actuar bien en una determinada situación. Ser competente no significa únicamente saber algo o tener algunas nociones sobre algunos temas, sino también poner en práctica los conocimientos en un contexto y una situación determinados. La Unión Europea ha identificado 8 competencias clave que permiten a cada ciudadano adaptarse a los cambios de la sociedad. Son importantes para la realización y el desarrollo personal, para la vida laboral, para estudiar y aprender cosas nuevas. Todo el mundo debería poseerlas: los jóvenes en formación para prepararse para la vida adulta, los adultos y las personas mayores para el aprendizaje permanente con el fin de mejorar continuamente los conocimientos.Las 8 competencias clave son las siguientes
1. COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA, que es la capacidad de expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita (escuchar, hablar, leer y escribir) en la lengua materna y de interactuar lingüísticamente de forma adecuada y creativa en toda una serie de contextos sociales y culturales.
Competencias de aprendizaje permanente
Teniendo en cuenta estos antecedentes, en este artículo presentamos una investigación de tres años en la que 267 estudiantes de secundaria de cuatro países desarrollaron las ocho competencias clave a nivel global, mediante la elaboración de proyectos bajo un enfoque de aprendizaje basado en proyectos STEAM con formato KIKS. El enfoque STEAM incorpora la A de Artes para integrar asignaturas de las áreas de Humanidades y Arte con las disciplinas científicas anteriormente mencionadas (Colucci-Gray et al., 2019). El acrónimo KIKS significa Kids Inspire Kids for STEAM. El presente estudio internacional se enmarca en los programas europeos Erasmus+ y H2020.
Las competencias clave se definen como una combinación de conocimientos, habilidades y actitudes. Los conocimientos se componen de hechos, conceptos y teorías; las habilidades incluyen la capacidad de aplicar los conocimientos y obtener resultados, mientras que las actitudes se refieren a la disposición del individuo para actuar en determinadas situaciones (Consejo de la Unión Europea, 2018). Desde una perspectiva curricular, el aprendizaje por competencias supone “una ruptura con la estructura tradicional de las disciplinas académicas y una apuesta por un enfoque interdisciplinar en el proceso de enseñanza-aprendizaje” (García-Raga & López-Martín, 2011: 537). Tras evaluar diversas recomendaciones, el Consejo de la Unión Europea identificó ocho competencias clave: 1) alfabetización; 2) multilingüismo; 3) competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería; 4) digital; 5) personal, social y de aprendizaje; 6) ciudadanía; 7) espíritu empresarial; y 8) conciencia y expresión cultural.
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