▷ Actividades para niños autistas en el aula

Actividades en el aula de autismo de bajo funcionamiento

El horario individualizado de un alumno con TEA debe encajar cómodamente en el horario general del aula. Hay que variar las tareas para evitar el aburrimiento y alternar las actividades para reducir la ansiedad y, posiblemente, prevenir algunos comportamientos inadecuados. Por ejemplo, alterne experiencias familiares y exitosas con actividades menos preferidas. Las actividades en grupos grandes pueden alternarse con oportunidades para calmarse en un entorno tranquilo. Es útil incorporar la actividad física y el ejercicio a lo largo del día. Las actividades planificadas pueden trazarse de forma visual y colocarse en los pupitres de los alumnos con TEA, o cerca de ellos, para que puedan entender los cambios de actividades y saber qué esperar. Se puede ayudar al alumno a aprender a utilizar el horario de forma independiente. El personal puede dirigir al alumno hacia el horario cuando es el momento de cambiar de actividad, lo que facilitará los tiempos de transición.

Una zona tranquila, silenciosa y designada donde el alumno pueda ir a relajarse puede ser útil. Relajarse para algunos alumnos con TEA puede significar realizar conductas repetitivas que tienen un efecto calmante en ellos. En algunos casos, los alumnos que anhelan ciertos movimientos repetitivos, como mecerse o realizar otros movimientos autoestimulantes, pueden disponer de un tiempo y un espacio en el que se permita este movimiento. Esto podría incluirse como una actividad en el horario del alumno. Otras técnicas de relajación para ayudar a los alumnos pueden ser contar hasta 10, respirar profundamente, así como tensar y relajar los músculos

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Actividades de interior para niños autistas

El autismo puede plantear muchos problemas en la vida diaria de un niño. En particular, puede influir en su forma de participar en el aprendizaje en la escuela. Tu posición como profesor te da la oportunidad perfecta para ayudarles a superar estas barreras y sacar el máximo provecho de su educación.

Los consejos que proporcionamos son puntos de partida útiles si es la primera vez que apoya a los niños autistas, o complementos útiles a sus conocimientos existentes si ya ha trabajado con ellos. Le permitirán tener más confianza para apoyar a los niños con autismo en el aula y ayudarles a alcanzar su máximo potencial.

Nuestro curso de concienciación sobre el autismo está diseñado para ayudar a cualquier persona cuya función laboral requiera que trabaje con niños autistas. También es adecuado para padres, tutores y familiares de niños autistas.

Alrededor del 70% de los niños con trastornos del espectro autista en el Reino Unido asisten a escuelas primarias convencionales. El problema es que muchas escuelas ordinarias no están preparadas para ofrecer el apoyo que necesitan los niños autistas. De hecho, según la National Autism Society y Ambitious About Autism, el 60% de los profesores de Inglaterra no creen haber recibido la formación adecuada para enseñar a los niños con autismo.

Actividades sensoriales para el autismo en el aula

Recuerdo muy bien las caras inexpresivas que encontraba cuando era niño y le decía a la gente que tenía un familiar con autismo. Esto parece haber cambiado de la noche a la mañana cuando entré en la universidad para emprender la carrera de educación especial. En la última década, más o menos, ha habido mucha más exposición y concienciación sobre el autismo y su singularidad. Con la creciente población de niños con autismo, es muy importante que todos los educadores estén bien informados sobre sus necesidades. He aquí seis consejos para ayudar a sus alumnos con autismo a prosperar en el aula.

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Evite la sobrecarga sensorial. Muchas cosas inesperadas pueden distraer a los alumnos con autismo. Las luces fluorescentes, los olores y los ruidos de otros estudiantes pueden dificultar la concentración de los alumnos con autismo. Utilizar colores fríos y tranquilos en el aula puede ayudar a crear una atmósfera más relajante. Evite cubrir las paredes con demasiados carteles u otras cosas para mirar. Algunos alumnos pueden incluso beneficiarse de su propio centro, donde pueden pasar el tiempo lejos de cualquier posible distracción.

Recursos para el autismo en el aula

Todos los niños tienen necesidades de aprendizaje únicas, pero los niños con Trastorno del Espectro Autista o TEA requieren un poco más de orientación y apoyo. Tanto si eres padre como si eres profesor, es esencial entender qué necesita un niño con autismo y cómo puedes ayudarle a aprender mejor.

1. Cree un entorno estructurado – Los niños con autismo se sienten más cómodos cuando tienen una rutina con estructuras claras y desviaciones mínimas de su horario previsto. Asegúrese de que el entorno de aprendizaje y los planes de las lecciones estén estructurados de manera que indiquen tanto a los alumnos como a los educadores qué hay que hacer, durante cuánto tiempo o en qué cantidad, cuándo hay que hacerlo, cuándo se completa y qué viene después.2. Facilite la comunicación – Los educadores que enseñan a niños con TEA utilizan muchas técnicas de comunicación. Por ejemplo, algunos centros de aprendizaje utilizan el lenguaje de signos para los niños autistas con poca capacidad de habla. La comunicación facilitada es otra técnica que puede ayudarles a aprender mejor, en la que se coge la mano o el brazo del niño y se le anima a pulsar la tecla adecuada en los dispositivos de comunicación portátiles.