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Actividades lúdicas estructuradas para el autismo
Las actividades sensoriales pueden ser muy beneficiosas para todos los niños en edad preescolar, pero son especialmente valiosas para los niños con autismo. En este artículo analizaremos algunos de los beneficios de las actividades sensoriales y sugeriremos algunas ideas para probar en la guardería.
Los niños con autismo tienen necesidades diversas y muestran una serie de comportamientos diferentes, por lo que las actividades deben orientarse siempre en función de sus estrategias de apoyo individuales.Sin embargo, los niños con autismo tienen una serie de características comunes, como las dificultades de comunicación, la flexibilidad y la comprensión del comportamiento de otras personas; muchos también tienen dificultades para procesar la información sensorial.
Pruebe una serie de actividades para estimular los cinco sentidos: tacto, olfato, gusto, vista y oído. Ve con cuidado y evalúa lo que funciona bien y lo que debe evitarse. Recuerde también que las actividades sensoriales serán beneficiosas para todos los niños que tenga a su cargo, no sólo para los que hayan sido diagnosticados de autismo (o muestren indicios de él).
Actividades para niños autistas de 3 años
Aunque no tenga un niño con autismo en su clase este año, es probable que enseñe a uno en algún momento. El autismo se da en aproximadamente 1 de cada 59 niños, una cifra que ha aumentado a medida que los médicos han ido mejorando en el reconocimiento de los síntomas autistas[1]. Apoyar a los niños con autismo puede suponer una gran diferencia en sus vidas, por lo que es importante que los educadores se adapten a estos alumnos según sus necesidades.
¿Quieres entender y apoyar mejor a los alumnos con autismo en tu colegio? Sigue leyendo para saber más sobre qué es el autismo, qué retos afrontan los estudiantes con autismo y algunos consejos e ideas de lecciones para ayudarles a sacar el máximo partido a su educación.
Actividades sensoriales para el autismo en el aula
Si enseñas a un niño autista, es posible que busques formas de apoyarlo dentro y fuera del aula. Aquí hemos enumerado algunas ideas, herramientas y recursos para ayudar a los alumnos autistas a prosperar, desde la guardería hasta el sexto curso.
Cualquiera que trabaje con niños/jóvenes con necesidades educativas especiales debe conocer el código de buenas prácticas de SEND. Lanzado en 2014, describe las obligaciones de las autoridades locales, los organismos de salud, las escuelas y los colegios para atender a las personas con necesidades educativas especiales hasta la edad de 25 años.
Los recursos proporcionados por su Autoridad Local (por ejemplo, el Ayuntamiento de Bristol) son un punto de partida útil cuando se busca ayuda adicional. Los servicios se enumeran como parte de la Oferta Local, incluyendo una sección dedicada a los que viven / trabajan con personas autistas. Los enlaces que aparecen a continuación llevan a las ofertas locales de Bristol, South Gloucestershire, North Somerset y BaNES:
Cada Autoridad Local debe tener un Equipo de Alcance del Autismo [por ejemplo, el Equipo de Autismo de Bristol (BAT)] que puede apoyar a los profesores, proporcionando servicios tales como la formación de sensibilización y planes adaptados a los estudiantes individuales. La oferta local de cada autoridad tiene detalles del equipo en su área, cómo remitir a un alumno y enlaces a otros servicios que ofrecen. También es útil saber cómo remitir a un alumno a servicios como el equipo local de Terapia Ocupacional Pediátrica o de Terapia del Lenguaje, ya que pueden proporcionar ideas, ejercicios, técnicas y recursos para ayudar a un niño a alcanzar su potencial.
Actividades diarias para niños autistas
Recuerdo muy bien las caras inexpresivas que encontraba cuando era niño y le decía a la gente que tenía un familiar con autismo. Esto parece haber cambiado de la noche a la mañana cuando entré en la universidad para emprender la carrera de educación especial. En la última década, más o menos, ha habido mucha más exposición y concienciación sobre el autismo y su singularidad. Con la creciente población de niños con autismo, es muy importante que todos los educadores estén bien informados sobre sus necesidades. He aquí seis consejos para ayudar a sus alumnos con autismo a prosperar en el aula.
Evite la sobrecarga sensorial. Muchas cosas inesperadas pueden distraer a los alumnos con autismo. Las luces fluorescentes, los olores y los ruidos de otros estudiantes pueden dificultar la concentración de los alumnos con autismo. Utilizar colores fríos y tranquilos en el aula puede ayudar a crear una atmósfera más relajante. Evite cubrir las paredes con demasiados carteles u otras cosas para mirar. Algunos alumnos pueden incluso beneficiarse de su propio centro, donde pueden pasar el tiempo lejos de cualquier posible distracción.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
