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Qué es el esquema corporal en terapia ocupacional
Existen patrones de comportamiento repetitivo conocidos como “esquema” que puede observar en el juego de su hijo durante la primera infancia (~18 meses-edad 5 o 6). No importa en qué parte del mundo se encuentre, los niños muestran estos mismos esquemas. Los expertos creen que cuando los niños repiten estos esquemas en diferentes situaciones, se desarrollan física y cognitivamente. A su vez, son más capaces de entender, navegar e interactuar con sus mundos, lo que da lugar a un aprendizaje transformador. Los niños se absorben de forma natural al repetir estos patrones, y la práctica de los esquemas les resulta muy atractiva.
En primer lugar, se siente muy bien entender mejor a los más pequeños. Una vez que te das cuenta de estos patrones, las acciones aparentemente aleatorias y (a veces frustrantes) repetitivas de tu hijo parecen de repente elegantes y con propósito. Lo mejor de todo es que, una vez que te das cuenta de que realmente están explorando uno o dos esquemas determinados, puedes elegir actividades para ellos que les den la oportunidad de practicarlos, aumentando su compromiso y ampliando su aprendizaje.
Ejemplos de esquemas de desarrollo infantil
Es posible que conozcas los esquemas de los bebés, como el esquema que ayuda a los recién nacidos a chupar o agarrar. Los esquemas continúan a lo largo del desarrollo del niño, y la identificación y comprensión de sus esquemas puede proporcionar información importante.
Es posible que conozcas los esquemas de los bebés, como el esquema que ayuda a los recién nacidos a chupar o agarrar. Los esquemas continúan a lo largo del desarrollo del niño, e identificar y comprender los esquemas de los niños puede proporcionar información importante.
En este artículo, la nueva escritora invitada de Amplify, Casey Francis, del Centro de Aprendizaje Temprano Gunning en la zona rural de Nueva Gales del Sur, describe cómo identificar y utilizar los esquemas para ayudar a los niños a progresar en el desarrollo de las Habilidades Fundamentales de Movimiento (FMS).
Casey, coordinadora de Munch & Move, tiene casi 20 años de experiencia trabajando en servicios de guardería rural de larga duración y en centros preescolares móviles, y cuenta con el apoyo de la directora del Gunning Early Learning Centre, Lynn Morphett, y de la responsable educativa, Libby Eather.
¿Ha observado alguna vez a un niño que mueve continuamente las cosas de un lado a otro, insistiendo en un orden determinado de los objetos? Este niño está demostrando un esquema de posicionamiento, aprendiendo sobre el orden, la lógica y la simetría.
Esquema montessori
Hemos desglosado las actividades por edades, pero nadie conoce a tu hijo mejor que tú. Así que puedes elegir las ideas que te parezcan más adecuadas, adaptar nuestras sugerencias o incluso inventar las tuyas propias. Y puedes utilizar el lenguaje con el que te sientas más cómodo.
Fíjate en lo que tu hijo está mirando o señalando y habla de ello. Intenta hacerlo antes de que su atención se desplace a otra cosa, lo que puede ocurrir en un par de segundos en el caso de los bebés y los niños pequeños.
Los libros ilustrados presentan a tu hijo cosas nuevas que aún no ha visto en la vida real. Para los niños más pequeños, señale los dibujos y diga lo que ve. Para los niños mayores, pídeles que te cuenten la historia o que hablen de lo que los personajes podrían estar pensando y sintiendo.
Haz que se turnen para hacer ruidos o hablar. Incluso con los bebés pequeños, puedes responder a sus balbuceos copiando los sonidos que escuchas y esperando a que se turnen de nuevo. Los niños mayores pueden mantener conversaciones más largas, así que ralentiza tu discurso, dales mucho tiempo para responder y escucha atentamente lo que tienen que decir.
Evaluación del esquema corporal
Desde saber dónde buscar un interruptor hasta averiguar cómo encender la luz, tenemos un modelo mental de la forma más eficiente de realizar la tarea. La construcción de estos modelos se produce a través de la prueba y el error y comienza cuando somos niños.
Mientras que nuestro ensayo y error de adultos puede ocurrir sutilmente, para un niño es ruidoso, evidente y, a veces, incluso desordenado. Un niño que explora el mundo que le rodea puede parecer que tira sus juguetes, deja caer su plato, da vueltas y vueltas o incluso construye algo sólo para destruirlo.
Pero si prestas atención, verás que repiten los mismos patrones de comportamiento hasta que los dominan. Estos patrones se llaman esquemas y entender los esquemas de juego te ayudará a hacer que el tiempo de juego de tu hijo sea más rico y mucho más divertido.
A mediados del siglo XX, el psicólogo suizo Jean Piaget propuso que la experiencia sensorial por sí sola no era suficiente para que un niño aprendiera sobre el mundo. Creía que para ello era necesario formar estructuras de conocimiento básicas, o esquemas.
Podemos pensar en los esquemas como conjuntos de instrucciones significativas e interconectadas. Un niño que lanza cosas puede estar explorando cómo se mueven los objetos de diferentes materiales por el espacio, mientras que un niño que se esconde detrás de una cortina puede querer ver cómo se pueden cubrir los objetos y perderlos de vista.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
