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Ejercicios de sintaxis
La gramática es el componente fundamental del aprendizaje de idiomas. Es el marco formal y estandarizado, aceptado en todo el mundo. Comprende las reglas y los principios que determinan la estructura de las frases. Aunque es posible comunicarse incluso sin conocer los rudimentos de la gramática, su conocimiento es absolutamente esencial para dominar el idioma. Para poder hablar y escribir con eficacia, es esencial conocer la estructura de las palabras y cómo éstas se unen para formar frases con sentido que hagan posible una comunicación eficaz. Las reglas que rigen esto entran en el ámbito de la gramática.
Dado que la gramática es un campo muy amplio, este módulo sobre gramática se limita a aquellas áreas que pueden ayudar a los aspirantes a un MBA a mejorar sus habilidades lingüísticas y evitar cometer errores por este motivo. Se espera que los aspirantes al MBA posean un nivel razonable de conocimientos de inglés hablado y escrito. El inglés es una importante lengua franca en el mundo y, por ello, su dominio es ineludible para los aspirantes a un MBA. Teniendo esto en cuenta, el módulo se divide en los siguientes componentes, para ayudarles a mejorar sus habilidades orales y escritas:
Ejercicios de concordancia sujeto-verbo pdf
Hay dos partes básicas en una oración: el sujeto y el predicado. El sujeto suele ser un sustantivo: una persona, un lugar o una cosa. El predicado suele ser una frase que incluye un verbo: una palabra que identifica una acción o un estado del ser. Por ejemplo, tanto “correr” como “es” son verbos.
Una forma fácil de distinguir los sujetos de los verbos es anteponer la palabra “él” o “ella”. Si la frase tiene sentido, la palabra es un verbo. Si no lo tiene, probablemente sea un sustantivo. Por ejemplo, ¿la palabra “pájaro” es un sujeto (sustantivo) o un verbo? ¿Y la palabra “baila”? Para averiguarlo, pon la palabra “él” delante de cada palabra. “Él pájaro” no tiene sentido, por lo que la palabra “pájaro” es un sustantivo y podría ser el sujeto de una frase. “Él baila” sí tiene sentido, por lo que la palabra “baila” es un verbo, que podría formar parte del predicado.
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Ejercicios de análisis de oraciones con respuestas pdf
No hay ninguna diferencia de significado en este caso. En ésta y otras construcciones similares se puede utilizar el pronombre objeto o el adjetivo posesivo con la forma -ing. Ambos son de uso común y son aceptables, pero creo que la forma con el pronombre objeto (me) es más informal y es menos probable que se utilice en contextos formales.
En la otra frase, se utiliza ‘will have started’ porque el punto de referencia temporal es la hora actual (6:00). Usamos ‘would’ para hablar del futuro desde la perspectiva del pasado, pero el punto de referencia temporal aquí es el presente. Se sugiere el comienzo del partido en el pasado, pero no se afirma.
‘would’ (y ‘wouldn’t’) puede utilizarse para expresar la falta de voluntad, es decir, la idea de que alguien o algo no quiere hacer algo. Así, en la primera frase, la idea es que el coche no quería arrancar. La mayoría de la gente no cree realmente que un coche tenga deseos, pero a veces, cuando sentimos que tenemos mala suerte, hablamos de esta manera para mostrar la sensación de tener mala suerte. Aparte de esto, estas dos frases significan lo mismo.
Ejemplos de análisis de frases simples
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¿Qué tienen en común estas palabras? Son todos nombres de frutas en inglés. ¿Cuántos nombres de fruta hay en esta sopa de letras? He incluido TRECE frutas diferentes. Este vídeo puede ayudarte a encontrar algunas de las palabras que aparecen en esta sopa de letras: Canal de YouTube…
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