Contenidos
Imprimibles para aprender el alfabeto
Me parece que siempre estoy escribiendo sobre la espera para enseñar el reconocimiento de las letras. Esperar y dejar que las manitas se fortalezcan con otras actividades. Esperar hasta que las pequeñas mentes hayan tenido tiempo suficiente para escuchar diferentes palabras y sonidos. Pero llegará un día en el que DEBERÁS enseñar a tus pequeños las letras del alfabeto, por supuesto.
Ya sea a los 3, 4, 5 o 6 años, en un momento u otro estarán preparados y la enseñanza del reconocimiento de las letras será la clave del juego. Entonces, cuando estén listos, ¿cuál es el orden para enseñarles las letras?
Si eres más de ver que de leer, he creado un vídeo de siete minutos sobre la enseñanza del reconocimiento de las letras a los niños pequeños. Puedes verlo aquí (o simplemente seguir leyendo abajo si lo prefieres):
Cuando estaba en el aula del jardín de infancia, no enseñaba el reconocimiento de las letras en orden alfabético. Empecé con las “letras con nombre”, ya que estas letras tienen un significado muy importante para los niños. Así que para “Sammy” aprendió la s, la a, la m y la y.
Al principio, con relativa rapidez, introduje la primera fila de letras, tal vez durante una semana. Luego hacemos muchas actividades jugando con esas letras: sus sonidos, formas y nombres. Una vez dominadas, añadimos la siguiente fila. Construyendo y creciendo, lenta y constantemente.
Canción Abc
Inicio ” Artículos ” Reconocimiento de letras: Cómo ayudar a tu hijo a aprender el alfabetoUno de los primeros pasos que dará tu hijo en su camino hacia la lectura es aprender a reconocer las letras. Antes de que su hijo pueda empezar a pronunciar palabras, unir sílabas o dominar otros fundamentos de la lectura, necesitará saber reconocer las letras.
Al ayudar a tu hijo a reconocer las letras, es bueno recordar que todos los niños tienen personalidades únicas, lo que significa que también tienen estilos de aprendizaje únicos. Esto le ayudará a usted y a su hijo a sentirse seguros con su desarrollo de la lectura y el aprendizaje.
Dicho esto, muchos niños pueden manifestar su interés por aprender el alfabeto a los dos o tres años. Esto puede manifestarse de varias maneras. Si tiene hermanos mayores, su hijo puede pedir que le pongan “deberes” mientras sus hermanos hacen los suyos.
Alrededor de esta edad, su hijo también puede notar que las personas que le rodean leen libros que parecen diferentes a los suyos. En lugar de dibujos, estos libros tienen muchas palabras. Es posible que tu hijo quiera saber cómo leer esos libros “grandes”.
Juegos para aprender el abecedario
Padres, cuidadores y educadores celebran el dominio del abecedario por parte de los niños como un hito importante en el camino hacia la lectura y la escritura. Pero aprender el abecedario es mucho más que una bonita interpretación de la canción del abecedario.
Los niños pequeños también empiezan a aprender los sonidos del lenguaje mucho antes de conocer las letras. Al oír y producir los sonidos del habla, los niños empiezan a intuir que las palabras están formadas por pequeñas unidades de sonido, y que estos sonidos diferentes son los que distinguen las palabras. Incluso los niños pequeños pueden reconocer que no es lo mismo pedir que se encuentren los calcetines que las piedras, aunque probablemente no puedan articular cómo lo saben.
Las unidades individuales de sonido se llaman fonemas. La capacidad de oír y manipular estos sonidos se conoce como conciencia fonémica. Aunque la conciencia fonémica se refiere a los sonidos del habla, es un elemento esencial para aprender a leer y escribir con el alfabeto. Sólo cuando podemos oír los sonidos individuales de las palabras podemos escribirlas o utilizarlas para leer.
Canción del alfabeto
Ten en cuenta que voy a explorar algunos temas candentes en relación con las letras y los sonidos de las letras. Puedes estar completamente de acuerdo o no con mis consejos de enseñanza. En última instancia, tienes que encontrar lo que funciona mejor para tu hijo y seguirlo.
Entonces, ¿cuál es? ¿Debemos enseñar las letras o los sonidos de las letras? Hay un método de enseñanza muy extendido que consiste en enseñar primero los sonidos de las letras y después los nombres de las mismas. Se cree que los sonidos de las letras son más útiles y provechosos para los prelectores que los nombres de las letras y, por tanto, deben enseñarse primero. Como probablemente habrás adivinado por el título de mi post, estoy respetuosamente en desacuerdo. Y antes de seguir adelante, por favor, escúcheme decir esto: si enseñar a su hijo los sonidos de las letras primero funciona, ¡Adelante!
Creo, después de leer la investigación sobre la lectura (como Ehri, Invernizzi, Cunningham, Calkins y McBride-Chang), que TANTO las letras como los sonidos de las letras son muy útiles para enseñar a los niños a leer y escribir.
1- La mayoría de los nombres de las letras dan al niño una gran pista sobre el sonido (o uno de los sonidos) que hacen. Por ejemplo, la letra D tiene el sonido /d/ al principio y la letra F tiene el sonido /f/ al final. W, Y y H son las únicas tres excepciones.
Entradas relacionadas
Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
