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La teoría del aprendizaje social, teorizada por Albert Bandura, postula que las personas aprenden unas de otras mediante la observación, la imitación y el modelado. La teoría ha sido calificada a menudo como un puente entre las teorías conductistas y las cognitivas del aprendizaje porque abarca la atención, la memoria y la motivación.
Las personas aprenden a través de la observación del comportamiento, las actitudes y los resultados de los demás[1]. “La mayor parte de la conducta humana se aprende de forma observacional a través del modelado: a partir de la observación de los demás, uno se forma una idea de cómo se realizan las nuevas conductas y, en ocasiones posteriores, esta información codificada sirve de guía para la acción”. (Bandura). La teoría del aprendizaje social explica el comportamiento humano en términos de interacción recíproca continua entre las influencias cognitivas, conductuales y ambientales.
Atención: varios factores aumentan o disminuyen la cantidad de atención prestada. Incluye el carácter distintivo, la valencia afectiva, la prevalencia, la complejidad y el valor funcional. Las características propias (por ejemplo, las capacidades sensoriales, el nivel de excitación, el conjunto perceptivo, el refuerzo anterior) afectan a la atención.
Al vincular nuestra exploración de la comprensión de los alumnos y los profesores de cómo se produce el aprendizaje por observación en los entornos clínicos con el modelo de cuatro etapas de Bandura, esperamos haber proporcionado un marco factible y memorable para guiar a los profesores y los alumnos en el uso más eficaz del modelado y el aprendizaje por observación.
ReferenciasDescargar referenciasAgradecimientosLos autores desean agradecer el apoyo de la Unidad de Investigación en Educación Médica y la Unidad de Desarrollo Educativo del Imperial College de Londres. También nos gustaría agradecer al personal y a los estudiantes participantes su tiempo y sus conocimientos.
Información de los autoresAfiliacionesAutoresContribucionesKI y JH diseñaron el estudio, realizaron las entrevistas, analizaron los datos y redactaron y revisaron el manuscrito. Ambos autores aprobaron la versión final.Autor correspondienteCorrespondencia a
La aprobación ética de este estudio fue concedida por el Comité de Ética de la Educación Médica del Imperial College (ref. 1314-23), el Chelsea and Westminster Hospital NHS Foundation Trust (ref. C&W 15/079) y estuvo exento de la aprobación ética formal del London Northwest Healthcare Trust. Todos los participantes dieron su consentimiento informado por escrito.
wikipedia
Teoría del aprendizaje social: Los 5 pasos principales del proceso de aprendizaje de BanduraEn este artículo hacemos un breve repaso a la teoría del aprendizaje social de Bandura y recogemos los cinco pasos principales que asegura conforman el proceso de aprendizaje.¿Cuántas veces has observado a alguien haciendo una determinada tarea y, después de haberte fijado durante un tiempo, has intentado replicar lo mismo? Digamos que observas a la gente jugar a un juego y te fijas en cómo juegan y luego, con la información que recopilas, empiezas a jugar tú también al juego. Afortunadamente, la mayoría de los comportamientos humanos se aprenden mediante la observación y el modelado de los demás. A partir de la observación de los demás, uno se hace una idea de cómo se realizan las nuevas conductas y, en ocasiones posteriores, esta información codificada sirve de guía para la acción” – Albert Bandura
experimento con el muñeco bobo
Piensa en tu infancia. ¿Recuerdas haber aprendido a montar en bicicleta, a jugar a las damas y a resolver problemas sencillos de suma? Seguro que aprendiste estas habilidades viendo a otra persona montar en bicicleta, jugar a las damas y resolver problemas de suma. Eso es lo que creía Albert Bandura, un psicólogo cognitivo social.
Bandura es conocido por su teoría del aprendizaje social. Es muy diferente de otros teóricos del aprendizaje que ven el aprendizaje como un resultado directo del condicionamiento, el refuerzo y el castigo. Bandura afirma que la mayor parte del comportamiento humano se aprende mediante la observación, la imitación y el modelado.
Bandura es famoso por sus estudios sobre niños que observaban a adultos que actuaban de forma agresiva con un muñeco. Después de que los niños observaran este comportamiento, se les dieron muñecos para que jugaran con ellos. ¿Puedes adivinar cómo interactuaron con los muñecos? Sí. Imitaron las acciones agresivas que habían observado antes.
Pero Bandura llevó el significado de “observación” aún más lejos. Además de un modelo “en vivo”, exploró un modelo de instrucción “verbal”, según el cual si se presentaban ciertas explicaciones y descripciones, se potenciaba el aprendizaje. Seguro que se le ocurre algún ejemplo de cuando alguien le explicó pacientemente algo de forma que le ayudó a aprenderlo. Ese es el ejemplo perfecto de un modelo de instrucción verbal.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
