▷ Aula de formación del profesorado | Actualizado octubre 2024

1:00:24cómo usar google classroom: la edición del año escolar 2020-21 mr. campbell rocksyoutube – 24 jul 2020

El curso forma parte de los cursos de formación profesional de los programas de estudios de máster integrado de 5 años para la formación del profesorado y es uno de los cuatro cursos de formación práctica del profesorado dentro del programa. La formación práctica del profesorado consta de 15 horas en un aula, 2 horas de formación SIL y 120 minutos de orientación. El ámbito de la formación práctica se considera un importante escenario de aprendizaje y hace hincapié en las conexiones entre la teoría y la experiencia. Toda la formación práctica está supervisada y tutelada y tiene lugar en auténticos contextos profesionales de aula. Como parte de su formación práctica dentro del programa de estudios, los estudiantes de magisterio llevarán a cabo sus prácticas de enseñanza tanto en la escuela secundaria inferior como en la superior, para los cursos 8-10 y 11-13, respectivamente. Los estudiantes de magisterio con una formación académica de asignaturas troncales comunes realizarán su práctica docente tanto en programas de formación profesional como de enseñanza secundaria general.Durante la formación práctica del profesorado 1, el estudiante adquirirá experiencia docente a través de la observación sistemática y la comunicación con alumnos y profesores. Este curso hace hincapié en el aula como escenario de aprendizaje académico, social y democrático.

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La enseñanza es un trabajo complejo y sofisticado. Desgraciadamente, tenemos un tiempo limitado -a veces menos de un año natural- para preparar a los profesores noveles para que hagan bien este trabajo. Como resultado, muchos nuevos profesores comienzan su carrera con débiles habilidades de instrucción y se ven obligados a aprender “en el trabajo”. La lucha asociada a la formación en el puesto de trabajo contribuye al agotamiento y al abandono de los profesores, produciendo resultados negativos para los estudiantes. Dado que casi 200.000 nuevos profesores se incorporan a la plantilla cada año, debemos garantizar que los profesores estén preparados para impartir una enseñanza equitativa y eficaz desde el primer día en el aula.

Una de las pocas implicaciones claras que se desprenden de la investigación sobre la formación del profesorado es que los nuevos profesores necesitan oportunidades para practicar habilidades clave; también necesitan información sobre cómo mejorar. Las oportunidades de practicar en la preparación de los profesores suelen producirse durante la enseñanza de los estudiantes, cuando los novatos son colocados en aulas de K-12 para aprender de profesores mentores con experiencia, destinados a modelar las “mejores prácticas” y a proporcionar información sobre cómo mejorar. Aunque un buen mentor puede llegar muy lejos, no todas las experiencias de enseñanza de estudiantes son igual de eficaces. Algunos mentores enseñan de forma contraria a los métodos recomendados en los cursos de preparación de profesores. Otros se esfuerzan por proporcionar a los principiantes información práctica.

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Los alumnos se graban a sí mismos mientras imparten las clases y las comparten con sus compañeros y tutores para recibir comentarios específicos. Las etiquetas que resaltan los momentos clave les permiten ver exactamente dónde pueden mejorar y aplicar cambios positivos la próxima vez que entren en el aula.

Este proceso se repite a lo largo del curso para acelerar el desarrollo y la comprensión del alumno. Los comentarios de los tutores se basan en una imagen completa de la práctica y las reflexiones de los alumnos, elaborada a lo largo de las prácticas, en lugar de basarse en lecciones individuales.

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Usted está aquí: Inicio / Formación del profesorado y recursos de aula para celebrar y aceptar la diferenciaLos profesores tienen un papel clave en el apoyo a los jóvenes con una diferencia visible. Una buena práctica docente crea un entorno inclusivo para los estudiantes que parecen diferentes y ayuda a todos los estudiantes a entender y apreciar la diferencia.

Changing Faces, que ofrece apoyo a las personas que tienen una diferencia visible para que lleven la vida que desean, tiene nuevos y maravillosos materiales de formación y recursos para el aula, todos creados con el apoyo de su financiador VTCT.

Hay dos conjuntos de recursos, uno para alumnos de primaria y otro para los de secundaria. Cada conjunto de recursos contiene una guía para el profesor y diapositivas para utilizar en el aula y en las asambleas. Las diapositivas están disponibles en PDF y en PowerPoint por si se quiere hacer algún cambio.

Lucy & James Catchpole – “Sabemos que muchos profesores utilizan “¿Qué te pasó?” en las escuelas, así que hemos conseguido que una profesora de verdad -Ale, de Read with River- cree un plan de clases con nosotros. Gracias a Faber, la editorial, por encargarlo, también lo puedes encontrar en su página web.