▷ Blog de la profe raquel | Actualizado julio 2024

raquel ribeiro – el viaje de los profesores a través de la pandemia

Esta semana, decidí echar un vistazo a cómo podemos trabajar hacia una pedagogía culturalmente responsable (CRP) en entornos de clases en línea / combinadas. Pensé que sería beneficioso reflexionar sobre las formas en que Curtis y …
*Este post ha sido publicado conjuntamente con Curtis Bourassa. Durante el curso EC&I 834 de la semana pasada, el Dr. Couros nos puso en salas de descanso para que cada persona pudiera compartir el primer módulo de su prototipo de curso y pudiéramos …
¿Qué es Nearpod? Nearpod es una herramienta de presentación interactiva que permite a los estudiantes responder a preguntas y completar otras actividades a lo largo de una presentación. Puede utilizar estas actividades como evaluaciones formativas rápidas y dar …
La idea Estoy muy emocionado de trabajar con mi colega y amigo, Curtis Bourassa, en este prototipo de curso. Curtis y yo trabajamos como consultores para la División de Escuelas Públicas de South East Cornerstone; Curtis …
La definición en constante evolución del aprendizaje combinado A lo largo de nuestro debate sobre el aprendizaje combinado en EC&I 834, rápidamente se hizo evidente que el aprendizaje combinado no tiene una definición constante. Ha cambiado de forma a lo largo del tiempo y continúa …

uso de las tecnologías de aprendizaje en elt’ por raquel ribeiro

¡¡Sólo unas palabras para desearos un maravilloso verano!! ¡Los grupos de Year 5 han sido geniales! Espero que encontréis algo de Ciencia e Historia durante las vacaciones y podáis compartirlo en clase el próximo curso. No os olvidéis de hacer fotos si podéis… ¡Nos vemos todos en septiembre!
Estamos comenzando nuestra última unidad en Year 5. Estos días aprenderemos y trabajaremos sobre el mundo a través de las diferentes épocas de la Historia. ¡Utilizaremos libros, carteles, revistas y todo aquello que pueda darnos pistas sobre la vida en el pasado.No dudéis en traer libros u objetos interesantes que puedan ayudarnos a aprender sobre la Historia.Muchas gracias!
El pasado viernes por la tarde, en 5º curso, Laura y Lucía hablaron a la clase sobre la estructura de la Geosfera. Hicieron un gran cartel con mucha información. También Izarbe nos hizo una bonita presentación sobre las placas tectónicas. Buen trabajo también! Vamos a ver qué es lo siguiente…
El viernes pasado, Paula trajo a la clase de Ciencias una maravillosa maqueta del Ciclo del Agua que había hecho en casa. Además, nos dio una charla para explicarnos cómo funciona y cómo hizo la maqueta. ¿Quién es el siguiente?

hola, soy rachel, tu profesora de inglés británico 🙂

Hola, ¡aquí está el final del segundo día de la conferencia! Comparto con vosotros lo más destacado de la Plenaria y de las charlas y sesiones a las que he asistido. Hoy también fue el día en que presenté sobre la Realidad Virtual en el aula de EFL, pero estaba absolutamente agotada, así que actualizaré este post con el resumen de mi presentación más tarde 🙂
Este es un post para compartir las ideas clave de los ponentes en el PCE (Evento Pre-Conferencia) Dos SIGs (Grupos de Interés Especial) están involucrados en esto : LT (Learning Technologies) y TD (Teacher Development) A lo largo de los días de la conferencia enviaré los puntos clave y las ideas de las sesiones a las que asista. Me siento muy motivado para compartir esto con vosotros como Blogger Registrado de IATEFL ¡Adelante!

apps para fomentar el aprendizaje autónomo de los alumnos – raquel ribeiro

Publicado por Raquel RibeiroUn hecho que me motivó a utilizar esta red social en particular fue el creciente número de usuarios. Instagram aporta un compromiso visual y un dinamismo que atrae a jóvenes y adultos.Primer pasoCrea una cuenta única para tu función de profesor con fines educativos. Sugiero dejar el perfil abierto porque los alumnos pueden encontrarnos fácilmente e interactuar aunque decidan no seguirnos. https://www.instagram.com/accounts/emailsignup/
Este enlace muestra datos de Estados Unidos pero sin duda refleja la tendencia actual de preferencia en muchos otros países. https://www.surveymonkey.com/business/intelligence/most-popular-apps-2016/ Como la clase es un laboratorio para equipar a los alumnos para la vida real, entiendo que las apps educativas son buenas pero hay que ir más allá.A continuación comparto mi experiencia sobre el uso de la app Instagram para animar a los alumnos a investigar, interactuar y compartir contenidos.
Entendamos realia en este contexto como: artículos del mundo real extraídos de internet, tomados de sitios web. Aunque la disponibilidad de artículos es enorme, el principal reto para la mayoría de los estudiantes es la motivación para empezar y pasar por una serie de tareas que suelen seguir a la lectura.