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Blog de musica primaria
El blog music matters
Como escribí en esta entrada del blog, enseñar en el jardín de infancia es muy diferente a cualquier otro grado. A veces son tan dulces, otras veces tan necesitados… ¡y su capacidad de atención es tan corta como ellos! Dicho esto, realmente disfruto enseñando música en el jardín de infancia. Hoy, pensé en escribir un blog sobre mis actividades favoritas para hacer con los niños de Kindergarten… las actividades que espero enseñar, y las que piden lección tras lección.
Empecé a enseñar esta canción hace varios años, para practicar los opuestos musicales fuerte y silencioso, y ¡oh, Dios mío, estoy tan contenta de haberlo hecho! Es una de sus favoritas de todos los tiempos, ¡y hay algo tan mágico en despertar al oso!
A los niños les encanta la canción, ya que empieza en voz muy baja y se va haciendo cada vez más fuerte, hasta que al final gritan: “¡Roar! Para el juego, hago que los alumnos caminen en círculo, en sentido contrario a las agujas del reloj, hasta repetir la primera frase. Luego, en “Por favor, no hagas ruido”, los alumnos se quedan quietos y se llevan un dedo a los labios. Para “Si lo despiertas, si lo sacudes…”, los alumnos pisan cada vez más fuerte al compás del ritmo hasta que rugen al final. (Uno de los niños finge ser un oso dormido en el centro mientras se produce todo el movimiento, y luego, en “Ruge”, ese niño se levanta e intenta marcar a un alumno. Tengo un lugar que es la zona segura (mi pizarra blanca).
Blogs de teoría musical
Para muchos educadores musicales, la improvisación puede resultar difícil de evaluar. Muchos de nosotros vemos la improvisación como una expresión personal de ideas musicales. Podemos pensar que es algo subjetivo, en lugar de una tarea concreta “correcta o incorrecta”. La improvisación es una actividad divergente, lo que significa que hay múltiples respuestas correctas posibles. También requiere una elección musical personal, que puede ser subjetiva. Estas características de la improvisación son exactas, pero eso no resta necesariamente validez a la evaluación. Cuando enmarcamos la evaluación como una forma de saber lo que los alumnos necesitan de nosotros, aclaramos nuestros objetivos con una planificación a largo plazo y recogemos los datos de una forma basada en el juego, estamos bien preparados para evaluar la improvisación.Veamos algunas formas específicas de evaluar la improvisación en un entorno de música general elemental. Empezaremos con las actividades en sí mismas, y luego discutiremos los principios que hay que tener en cuenta a la hora de improvisar con los alumnos músicos.Puedes encontrar más detalles sobre la evaluación para la música general elemental en el curso de evaluación.
Sitios web de música de primaria
Un formulario amarillo de pedido de entradas para los Providence Bruins fue enviado a casa con todos los estudiantes de West para una noche especial de West en el juego de los Providence Bruins contra los Rochester Americans el 20 de enero. West tendrá una gran sección en el juego, y nuestro propio coro de la escuela West estará cantando “America the Beautiful” en el hielo. Los boletos para estudiantes, amigos y miembros de la familia tienen un descuento del 50% – sólo $20 por persona, y todos los niños recibirán una gorra de los Providence Bruins, palomitas de maíz y una bebida. Los formularios de pedido de boletos y los cheques deben ser enviados a mí antes del 5 de enero.
El Coro de la Escuela del Oeste presentó anoche un musical especial para las fiestas: ¡Paint the Town December! El espectáculo fue un gran éxito, con 97 estudiantes del coro participando en la actuación. Incluso Santa Claus se tomó un tiempo de su apretada agenda para hacer una aparición, ¿pueden creerlo?
Los niños de Graysville hacen un proyecto de servicio comunitario cada año y pintan todos los escaparates de la calle principal, para alegrar su ciudad para las fiestas. En el camino, conocieron al Sr. Ladin en la Cuna de Dreidel, a la Sra. Abraham en la Tienda de Importación Mundial, al Sr. Scrooge en el Banco y a la Señora Frida en la Posada. Al final del espectáculo, la lúgubre ciudad de Graysville, Estados Unidos, pasó de tener este aspecto a ….
La música del señor
¿Estás enseñando virtualmente, y te preguntas cómo armar una lección cohesiva y atractiva? En esta entrada del blog, detallaré una estructura para escribir lecciones virtuales, e incluiré algunas de mis actividades favoritas. Este año, he estado enseñando 100% virtualmente, a los estudiantes que son virtuales. Ha sido un poco de una curva de aprendizaje. Hay mucho de la enseñanza virtual que se siente igual… ¡pero también mucho que se siente diferente! Entonces, ¿cómo se puede escribir y enseñar una lección que pueda funcionar virtualmente? Aquí tienes cinco consejos para escribir y enseñar una lección divertida, atractiva y de ritmo rápido.
Mi distrito, afortunadamente, limita la cantidad de horas que los estudiantes están delante de su dispositivo a tres horas… pero en nuestro distrito, mi hija de segundo grado estaba delante de su iPad durante SEIS horas al día (es decir, hasta que decidimos que era mejor educarla en casa). Para ello, puedes hacer que los alumnos vayan a la caza del tesoro de algo como:Mientras los alumnos buscan un objeto, he compartido mi pantalla y he utilizado estos tres temporizadores, según la actividad, para dar a los alumnos un margen de tiempo. Sólo asegúrate de compartir el audio cuando compartas tu pantalla, para que los estudiantes puedan escuchar la divertida música.
Entradas relacionadas
Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
