Como aprender las tablas de multiplicar de forma facil y divertida

la canción de las 8 tablas de multiplicar

Gran parte del aprendizaje clave de las tablas de multiplicar tiene lugar en 2º, 3º y 4º curso. Es justo decir que los niños que conocen las tablas de multiplicar hasta el 12 x 12 (con una buena cantidad de comprensión, así como de recuerdo) se enfrentan mejor a las exigencias del plan de estudios de matemáticas en muchas áreas, tales como la división formal escrita, fracciones equivalentes, porcentajes y relación y proporción.

Gran parte del plan de estudios de matemáticas de la segunda etapa clave se basa en una buena comprensión de la multiplicación y la división y en el recuerdo de las tablas de multiplicar. Cuando un niño aún no ha recordado las operaciones necesarias o no ha entendido lo suficiente sus conexiones entre sí, a menudo acaba utilizando lo que se convierte en una estrategia ineficaz de “contar desde 0” para resolverlas. El hecho de no tener los datos al alcance de la mano o de no disponer de estrategias rápidas para obtenerlos ralentizará los cálculos de mayor envergadura que intentan resolver y supondrá una presión adicional para la memoria de trabajo a la hora de resolver los problemas (ya que están añadiendo pasos adicionales para resolver las tablas de multiplicar en lugar de recordarlas).

cómo enseñar las tablas a los niños

Siguiendo con el 3 x 4, pida a los alumnos que ordenen sus manipulables en tres filas, cada una con cuatro piezas. Esta disposición es una matriz. A continuación, los alumnos pueden numerarlas consecutivamente para descubrir que las tres filas de cuatro hacen ocho, y no seis, como podrían suponer a partir de un problema de suma con los mismos dígitos.

Si los alumnos comprenden la propiedad conmutativa, podrán realizar las tareas de multiplicación con mucha más flexibilidad. También les resultará más fácil memorizar las tablas, ya que aprender un dato significa también aprender su inverso.

Puedes enseñar este concepto con un juego de ingenio: haz que los alumnos creen una matriz de 3 x 4 colocando los manipuladores en un papel, y luego desafíalos a crear una matriz de 4 x 3 sin mover ninguno de ellos.

Es una buena parte de la tabla de multiplicar de 12 x 12 que se puede calcular con poco esfuerzo. No te olvides de recordar a los alumnos la propiedad conmutativa: ¡todas estas sencillas operaciones son válidas cuando los números se invierten!

Se pueden organizar concursos atractivos al estilo de un concurso, pero recuerda que deben ser inclusivos para los alumnos que necesiten apoyo adicional. Considera la posibilidad de utilizar premios como motivación extrínseca.

cómo enseñar a multiplicar a los alumnos con dificultades

¿Cuál es la mejor manera de enseñar a multiplicar? Hay tantas respuestas a esta pregunta como niños hay en tu clase. Pero una cosa es segura. Hacer que la multiplicación sea divertida es una buena forma de motivar a tus alumnos. Aquí tienes 35 de nuestros juegos favoritos y formas prácticas de enseñar la multiplicación a tus alumnos de primaria. Nota: Las primeras ideas de esta lista son especialmente buenas para la enseñanza en este momento, ya que se puede jugar con toda la clase en línea, o se pueden asignar actividades para trabajar en casa.

Esta es una forma creativa de enseñar las operaciones de multiplicación. Empieza dibujando el centro de una flor y escribe cualquier número del 1 al 9 en el centro. A continuación, dibuja 12 pétalos alrededor del centro, etiquetándolos del 1 al 12. Por último, dibuja otros 12 pétalos y escribe el producto del número del centro por el pétalo adyacente al nuevo pétalo. Para facilitar la tarea en casa, elabore una plantilla en blanco que sus alumnos puedan descargar en casa.

Esta actividad puede utilizarse para una persona o para una pareja. Es de esperar que la mayoría de sus alumnos tengan en casa una baraja de cartas normal y corriente. Si no es así, pueden hacer sus propias tarjetas numéricas utilizando fichas o papel de desecho. Para empezar, los alumnos dan la vuelta a dos cartas boca arriba. A continuación, multiplican los dos números de las cartas. A continuación, escriben la frase matemática en un papel y resuelven el problema. Puedes asignar un límite de tiempo, como diez minutos, o un número de problemas, como seis. Si los alumnos juegan con un compañero, ambos voltean dos tarjetas, multiplican los números juntos y quien tenga el producto más alto se queda con las tarjetas. Al final del juego, el jugador con más cartas gana.

formas divertidas de enseñar las tablas de multiplicar

¿Cuál es la mejor manera de enseñar las multiplicaciones? Hay tantas respuestas a esta pregunta como niños hay en tu clase. Pero una cosa es segura. Hacer que la multiplicación sea divertida es una forma estupenda de motivar a tus alumnos. Aquí tienes 35 de nuestros juegos favoritos y formas prácticas de enseñar la multiplicación a tus alumnos de primaria. Nota: Las primeras ideas de esta lista son especialmente buenas para la enseñanza en este momento, ya que se puede jugar con toda la clase en línea, o se pueden asignar actividades para trabajar en casa.

Esta es una forma creativa de enseñar las operaciones de multiplicación. Empieza dibujando el centro de una flor y escribe cualquier número del 1 al 9 en el centro. A continuación, dibuja 12 pétalos alrededor del centro, etiquetándolos del 1 al 12. Por último, dibuja otros 12 pétalos y escribe el producto del número del centro por el pétalo adyacente al nuevo pétalo. Para facilitar la tarea en casa, elabore una plantilla en blanco que sus alumnos puedan descargar en casa.

Esta actividad puede utilizarse para una persona o para una pareja. Es de esperar que la mayoría de sus alumnos tengan en casa una baraja de cartas normal y corriente. Si no es así, pueden hacer sus propias tarjetas numéricas utilizando fichas o papel de desecho. Para empezar, los alumnos dan la vuelta a dos cartas boca arriba. A continuación, multiplican los dos números de las cartas. A continuación, escriben la frase matemática en un papel y resuelven el problema. Puedes asignar un límite de tiempo, como diez minutos, o un número de problemas, como seis. Si los alumnos juegan con un compañero, ambos voltean dos tarjetas, multiplican los números juntos y quien tenga el producto más alto se queda con las tarjetas. Al final del juego, el jugador con más cartas gana.

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