▷ Como trabajar en grupo | Actualizado junio 2024

¿en qué medida ha trabajado tu grupo con eficacia?

Cuanto mejor trabaje con los demás, más éxito tendrá su equipo en la consecución de sus objetivos. Los empleados a menudo necesitan colaborar o trabajar con otros para completar tareas y proyectos. Tener habilidades y experiencia en el trabajo en equipo hará que sea una experiencia mucho mejor para ti y para todos los miembros de tu equipo.

La forma más obvia de mejorar tus habilidades de trabajo en equipo es formar parte de un equipo. Hay muchas oportunidades para hacerlo en la escuela y en la educación. Puedes trabajar en un proyecto de clase por parejas o en grupo. Puedes formar parte de un equipo deportivo, una orquesta o una obra de teatro. Podrías participar en un acto benéfico de toda la escuela y animar a tus amigos y familiares a contribuir y participar también.

Tus habilidades de trabajo en equipo pueden ayudarte en el trabajo de muchas maneras. Quizás trabajes en la construcción y pienses en tu salud y seguridad y en la de tus compañeros de equipo. Tal vez tu equipo tenga que colaborar en la elaboración de un informe para un cliente con un plazo de entrega muy ajustado. El trabajo en equipo también ayuda a hacer las cosas cuando planeas una fiesta de cumpleaños para alguien con quien trabajas.

cómo trabajar bien en un proyecto de grupo

Muchos estudiantes han tenido poca experiencia en el trabajo en grupo en un entorno académico. Aunque hay muchos libros y artículos excelentes que describen los procesos de grupo, esta guía pretende ser breve y estar escrita de forma sencilla para los estudiantes que trabajan en grupo, pero que quizá no estén muy interesados en demasiados detalles. También ofrece a los profesores (y a los alumnos) consejos para asignar proyectos de grupo, formas de organizar los grupos y qué hacer cuando el proceso se tuerce.

Advertencia: si pides a los alumnos que trabajen en grupo, ten claro tu propósito y comunícaselo. Los estudiantes que temen que el trabajo en grupo sea una posible pérdida de tiempo valioso pueden beneficiarse si tienen en cuenta las razones y los beneficios mencionados anteriormente.

A menos que parte del objetivo sea dar experiencia a las personas en el proceso de fijación de objetivos, asignación de tareas, etc., el grupo podrá trabajar con mayor eficacia si se les proporciona algo de lo siguiente:

Los grupos funcionan mejor si se incluye a todos y todos tienen la oportunidad de aportar ideas. La tarea del grupo puede parecer abrumadora para algunas personas, y puede que no tengan ni idea de cómo llevarla a cabo. Para otros, la dirección que debe tomar el proyecto puede parecer obvia. El trabajo del grupo consiste en dividir el trabajo en partes y permitir que todos contribuyan. La dirección que parece obvia para algunos puede resultar no ser tan obvia después de todo. En cualquier caso, seguramente se mejorará gracias a alguna modificación creativa.

los miembros del trabajo en grupo no contribuyen

Los proyectos de grupo pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar una serie de habilidades que son cada vez más importantes en el mundo profesional (Caruso & Woolley, 2008; Mannix & Neale, 2005). Además, se ha demostrado que las experiencias de grupo positivas contribuyen al aprendizaje de los estudiantes, a la retención y al éxito universitario en general (Astin, 1997; Tinto, 1998; National Survey of Student Engagement, 2006).

Aunque los beneficios potenciales del trabajo en grupo son significativos, el simple hecho de asignar un trabajo en grupo no garantiza que se alcancen estos objetivos. De hecho, los proyectos de grupo pueden ser -y a menudo lo son- contraproducentes cuando no se diseñan, supervisan y evalúan de forma que promuevan el trabajo en equipo significativo y la colaboración profunda.

El profesorado a menudo puede asignar problemas más complejos y auténticos a grupos de estudiantes que a individuos. El trabajo en grupo también introduce más imprevisibilidad en la enseñanza, ya que los grupos pueden abordar las tareas y resolver los problemas de forma novedosa e interesante. Esto puede ser refrescante para los profesores. Además, las tareas en grupo pueden ser útiles cuando hay un número limitado de temas de proyectos viables para distribuir entre los estudiantes. Y pueden reducir el número de productos finales que los instructores tienen que calificar.

cómo trabajar eficazmente en grupos en línea

Para que los grupos pequeños funcionen eficazmente en el contexto de un curso, los estudiantes deben prestar atención tanto al clima dentro de su grupo como al proceso mediante el cual realizan sus tareas. Para lograr un clima saludable y un proceso eficaz, es fundamental contar con sólidas habilidades de comunicación. A continuación encontrará las características básicas de los comunicadores eficaces, además de consejos para ayudar a los estudiantes con el clima y el proceso del grupo.

Aunque los alumnos pueden adquirir muchas de las habilidades que se describen a continuación a través de las interacciones sociales informales, siguen beneficiándose de que se hagan explícitas. Para perfeccionar sus habilidades, también necesitan oportunidades para practicar y recibir información periódica sobre su desempeño. Comparta la siguiente información con sus estudiantes, utilícela para establecer actividades para ellos, y trabaje para incorporar tres componentes de retroalimentación en su plan: comentarios del instructor (orales y/o escritos), discusiones de grupo reflexivas y/o evaluación de los compañeros, y autorreflexión (consulte las sugerencias de reflexión en el Apéndice A para obtener ideas).

La comunicación abierta y regular, en la que los miembros del grupo comparten sus pensamientos, ideas y sentimientos, es una necesidad para el éxito del trabajo en grupo. Las suposiciones y los problemas no expresados pueden ser muy destructivos para el funcionamiento productivo del grupo. Cuando los alumnos están dispuestos a comunicarse abiertamente entre sí, surge un clima saludable y se puede seguir un proceso eficaz.