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Qué tan difícil es leer con dislexia
Feb 09 2021¿Cómo enseñar a los estudiantes con dislexia? 14 consejos basados en la evidenciaPersonal de Acción Positiva-Educación EspecialLa llegada de un alumno disléxico a su aula puede suponer un paso hacia lo desconocido, sobre todo si es la primera vez que tiene esa experiencia. La dislexia afecta a entre el 5 y el 10% de la población, por lo que es normal que se produzca tarde o temprano.
La buena noticia es que hay muchos consejos y trucos pedagógicos fáciles de aplicar que los educadores siguen utilizando con gran éxito. Algunos de ellos beneficiarán a toda la clase, y no sólo a los alumnos con dislexia.
Y hay más buenas noticias que añadir. Si no está enseñando estrictamente a los alumnos a leer, escribir o deletrear, puede seguir utilizando muchos de los consejos que vamos a comentar. Así que los educadores de matemáticas, ciencias e incluso arte y educación física también pueden beneficiarse de estos consejos.
Asociamos la dislexia con la dificultad para aprender a leer y con otras habilidades lingüísticas y de lectura como la escritura y la ortografía. Sin embargo, la dislexia va más allá de las letras, la ortografía y el aprendizaje de la lectura y la escritura.
Cómo apoyar a una persona con dislexia
Los ajustes razonables son los pasos que se dan para ayudar a una persona a sacar el máximo partido de sus puntos fuertes y minimizar los problemas que pueda tener como consecuencia de su dislexia. Estos ajustes variarán en función de las necesidades del empleado y del puesto de trabajo. No es necesario que un empleado se someta a una evaluación diagnóstica para recibir ajustes razonables.
Este proceso ayudará a identificar los requisitos del puesto de trabajo y de la formación que probablemente sean los más eficaces para mitigar cualquier área de dificultad. La aplicación de los ajustes razonables no será un remedio de la noche a la mañana. Dependiendo de la naturaleza de la dislexia y de la especificación del puesto de trabajo, pueden pasar algunos meses antes de que sea apropiado revisar el impacto que han tenido los ajustes.
Es importante ser consciente de que las personas con dislexia no tienen todas las mismas áreas de fuerza y debilidad. Muchos ajustes son sólo una adaptación de una forma de trabajar y pueden ayudar también a los miembros del personal que no son disléxicos.
Estrategias dislexia
Es importante ser consciente de que para los alumnos con dislexia el tiempo de clase puede ser una batalla constante entre la comprensión y la toma de notas. Los alumnos deben escuchar las instrucciones para aprender y comprobar su propia comprensión, mientras que los apuntes son importantes ya que los disléxicos normalmente necesitan repasar la información varias veces para retener lo aprendido. Si los alumnos no pueden participar activamente durante la clase, no podrán hacer preguntas. Sin embargo, si no tienen suficientes apuntes, no pueden repasar y pueden olvidar rápidamente la información que han entendido.
Los alumnos con dislexia suelen tener dificultades para escuchar y escribir simultáneamente. Cuando escuchan una explicación pueden tener un nivel de comprensión como el de cualquier otra persona. Sin embargo, en el momento en que empiezan a escribir, su capacidad para procesar cualquier otra información se reduce drásticamente. Para solucionar este problema, intenta imprimir cualquier información que sea crucial para que los alumnos la retengan. De este modo, podrán escuchar y procesar la información que están escuchando y podrán consultar cualquier punto del que no estén seguros. En otras palabras, pueden participar activamente durante la clase y no tienen que preocuparse de anotar todo lo que necesitarán saber más adelante. Intenta dar a tus alumnos los folletos cuando la sección de explicación del profesor haya terminado para que participen activamente y no se limiten a confiar en lo que les has dado.
Apoyar la dislexia
Muchos estudiantes de primaria, secundaria y postsecundaria tienen dislexia y disgrafía. Los individuos con dislexia tienen dificultades para leer, mientras que los que tienen disgrafía tienen dificultades para escribir. Cualquiera de estas condiciones puede dificultar el éxito escolar. Afortunadamente, los alumnos pueden recibir ayuda y adaptaciones de los profesores, los compañeros y la tecnología.
Las siguientes secciones exploran cómo estos dos problemas de aprendizaje pueden afectar a los estudiantes universitarios. Esta guía también ofrece consejos de estudio y destaca los servicios que los alumnos pueden utilizar para mejorar sus calificaciones. Las personas que buscan un título con disgrafía o dislexia en la universidad pueden acceder a los recursos que aparecen en esta página para aprender más sobre su condición y cómo no tiene por qué impedirles obtener un título.
Los problemas de aprendizaje basados en el lenguaje afectan aproximadamente al 15-20% de la población, según el Centro de Dislexia de Utah. La dislexia es la más común de estas discapacidades. La mayoría de los individuos con dislexia reciben un diagnóstico en la escuela primaria o media. Estos alumnos pueden presentar también síntomas de TDAH, lo que complica aún más el aprendizaje en el aula. Los estudiantes universitarios con dislexia o disgrafía pueden poseer ya algunas estrategias de afrontamiento.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
