▷ Comprension lectora 1 eso | Actualizado junio 2024

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En 1º DE estamos aprendiendo el vocabulario relacionado con la Ropa. Pincha en el enlace para practicar y aprender. Y acabamos de aprender a hablar de planes y predicciones futuras con Going to. De nuevo, haz clic en el enlace y realiza las actividades.

Verbos must y have to – De nuevo, usamos must para expresar obligación, en negativo, mustn’t expresa prohibición; have to es otra forma que podemos usar, el sentido es un poco diferente, expresa una obligación más fuerte, y la forma negativa don’t have to expresa que no es necesario hacer algo.

¡Buenos días a todos! Esta semana vamos a practicar la escritura. Me gustaría que cada uno de vosotros escribiera primero un borrador de la siguiente tarea en un papel y luego me lo enviara por correo electrónico. Tenéis que hacer lo siguiente:

Aquí tenéis algunos consejos para empezar a rodar vuestra película: Cómo hacer una animación stop motion. En este tutorial utilizan el programa de edición Windows Movie Maker, que nosotros no tenemos. En su lugar, utiliza los programas de edición de nuestros ordenadores: Avidemux u OpenShot.

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Hello students! In the following links you will find essential information to start working in the English lessons. I will explain everything in class but, in the meantime, you can have a look at the following tutorials.

The aim of this UDI is for students to be able to listen and understand, speak, read and write descriptions about the family and a room in the home. It consists of two final tasks and, although in both of them we will work on all the skills, in the first one we will give more relevance to listening and speaking and in the second one to reading and writing.

The objective of this UDI is for students to be able to listen and understand, speak, read and write about their daily routine and the daily routine of another person. It consists of two final tasks and, although in both we will work on all the skills, in the first one we will give more relevance to speaking and in the second one to writing.

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Unidad 1. Familia:Vocabulario de la familia. Mi familia Acto familiar. Leer./Escribir. Mi familia Test de familia Describe a tu familia La familia de Jeff (List.) La familia de Zapp (vid.) Zapp’s 2 (vid) Gramática Verbo ser 0 I II Ejercicios Ser: A(todos los niveles) B C Test Partes de la casa: 0 A B C D E /i/ o /i:/ A B Ejemplos cortos /I/ Hay/son A B Números: A B El alfabeto Mascotas: A (lista.) B (lista***) C (anuncio) D (anuncio.) Lenguaje funcional: Información personal: A (vid.) Escritura: Descripción de una habitación A con actividades Revisión de la unidad (e-book) Lenguaje en el aula CL2 Juego en familia

Unidad 2. Presente simple: Teoría del vídeo 0 I II III IV V Rutinas diarias 0 1 2* 3 4 5** 6 act. 7 El día de Tom con act. Actividades cotidianas Descripción física inter. libro Adivina quién juego Adverbios de frecuencia Aficiones: Pasatiempos 1 Pasatiempos 2 Pasatiempos 3 Pasatiempos 4(test) Actividades de tiempo libre: Retomar los pronombres Sujeto&Objeto: A B C D EVideo: La rutina diaria de Andrés El cuaderno Festivales del mundo Colonias británicas Presente simple: Oraciones Aff/Negat B Hacer preguntas Mixtas Bullying 1stESO blog Tiempo libre Juegos Hobbies (worksheet) Extra Practice test Presentación Ana (Junta de delegados) Video Listening: Dancing on Ice London Tourist Attractions Super CatsJuegos de vocabulario RESIT Materiales: 1 2 3TRABAJO EN CASA: Un juego de comunicación

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It is important to use all the vocabulary and grammar learned every time we are going to write an essay. All of them will have to have a minimum of three paragraphs. Let’s not forget that all sentences must begin with the SUBJECT, and it is very important that this subject agrees with the verbs. Finally, adjectives ARE INVARIABLE and go in FRONT OF SUBJECTS.

Connectors: They are essential to link the parts of the sentence. We are going to include them grouped by meaning. They will surely help us to improve our writing and to understand what we read. Remember that they are always followed by a subject.