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En 1º DE estamos aprendiendo el vocabulario relacionado con la Ropa. Haz clic en el enlace para practicar y aprender. Y acabamos de aprender a hablar de planes futuros y predicciones con Going to. De nuevo, haz clic en el enlace y realiza las actividades.

Verbos must y have to – De nuevo, usamos must para expresar obligación, en negativo, mustn’t expresa prohibición; have to es otra forma que podemos usar, el sentido es un poco diferente, expresa una obligación más fuerte, y la forma negativa don’t have to expresa que no es necesario hacer algo.

¡Buenos días a todos! Esta semana vamos a practicar la escritura. Me gustaría que cada uno de vosotros escribiera primero un borrador de la siguiente tarea en un papel y luego me lo enviara por correo electrónico. Tenéis que hacer lo siguiente:

Aquí tenéis algunos consejos para empezar a rodar vuestra película: Cómo hacer una animación stop motion. En este tutorial utilizan el programa de edición Windows Movie Maker, que nosotros no tenemos. En su lugar, utiliza los programas de edición de nuestros ordenadores: Avidemux u OpenShot.

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Cuando lea y comprenda el pasaje de comprensión de esta página, obtendrá una valiosa práctica en el uso del vocabulario deportivo de ESL. Esto significará que aprenderás mejor el vocabulario ya que tendrás que ser capaz de utilizarlo. Si hay alguna palabra que no entiendas en este pasaje de lectura de deportes ESL puedes mirar en la página de vocabulario de deportes ESL para encontrar los significados.Después del pasaje hay algunas preguntas que debes responder para ver si entiendes lo que has leído. Cuando hayas terminado, haz clic en el botón de obtener la puntuación para ver las respuestas correctas.

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Unidad 1. Familia:Vocabulario de la familia. Mi familia Acto familiar. Leer/escribir. Mi familia Test de familia Describe a tu familia La familia de Jeff (List.) La familia de Zapp (vid.) La familia de Zapp 2 (vid) Gramática Verbo ser 0 I II Ejercicios Ser: A(todos los niveles) B C Test Partes de la casa: 0 A B C D E /i/ o /i:/ A B Ejemplos cortos /I/ Hay/son A B Números: A B El alfabeto Mascotas: A (lista.) B (lista***) C (anuncio) D (anuncio.) Lenguaje funcional: Información personal: A (vid.) Escritura: Descripción de una habitación A con actividades Revisión de la unidad (e-book) Lenguaje en el aula CL2 Juego en familia

Unidad 2. Presente simple: Teoría del vídeo 0 I II III IV V Rutinas diarias 0 1 2* 3 4 5** 6 act. 7 El día de Tom con act. Actividades cotidianas Descripción física inter. libro Adivina quién juego Adverbios de frecuencia Aficiones: Pasatiempos 1 Pasatiempos 2 Pasatiempos 3 Pasatiempos 4(test) Actividades de tiempo libre: Retomar los pronombres Sujeto&Objeto: A B C D EVideo: La rutina diaria de Andrés El cuaderno Festivales del mundo Colonias británicas Presente simple: Oraciones Aff/Negat B Hacer preguntas Mixtas Bullying 1stESO blog Tiempo libre Juegos Hobbies (worksheet) Extra Practice test Presentación Ana (Junta de delegados) Video Listening: Dancing on Ice London Tourist Attractions Super CatsJuegos de vocabulario RESIT Materiales: 1 2 3TRABAJO EN CASA: Un juego de comunicación

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1 Unidad 1 Ejercicios EJERCICIOS PARA 1º ESO 1 Empareja las palabras de A con sus opuestas en B. A B 1…rubio a. delgado rizado b. oscuro 3…feo c. viejo 4…alto d. guapo 5…gordo e. recto 6…pequeño f. corto 7…joven g. grande 2 Elige las respuestas correctas según la imagen. 1. El avatar es gordo / alto y feo. 2. Tiene tres ojos / orejas. 3. Tiene una boca / nariz grande. 4. Tiene dos patas / pies con cuatro patas / pies. 5. Tiene brazos / manos largas. 6. Tiene el pelo corto, liso / rizado. 3 Elige las respuestas correctas. 1. A los alumnos les gusta su profesor porque es divertido y nervioso / simpático / antipático. 2. Alice es buena en el deporte porque es muy tímida / tranquila / atlética. 3. Tom es un buen estudiante porque es inteligente y trabajador / amable / simpático. 4. Mi perra duerme todo el día porque es confiada / perezosa / inteligente. 5. Mi madre no está nerviosa. Siempre es divertida / tranquila / seria. 1

2 Gramática 4 Corrige los errores en negrita. Utiliza las palabras entre paréntesis. 1. Londres está en Escocia. (Inglaterra)… Londres no está en Escocia. Está en Inglaterra. 2. El Amazonas es un río corto. (largo) Los pandas son animales amigables. (tímido) La bandera de Japón es roja y azul. (rojo y blanco) Canadá es un país pequeño. (grande) Los caballos son animales perezosos. (trabajador)… 5 Elija las respuestas correctas. 1. Jules tiene / es / no tiene el pelo negro. 2. Los pájaros tienen / no tienen / no son patas. 3. Ese perro grande es / no tiene / se ha vuelto feo. 4. La gente atlética no es / es / tiene suele ser buena en el deporte. 5. No tengo / no soy / soy tímido. 6. Somos / no somos / tenemos una guitarra. 7. Los gatos no tienen / no son / no tienen manos. 6 Escribe las preguntas según las respuestas. 1. Q:… ¿Lawrence es de Inglaterra? R: Sí, lo es. Lawrence es de Inglaterra. 2. Q:… R: Sí, lo somos. Estamos en el año P:… R: No, no tiene. Stella no tiene un gato. 4. Q:… R: No, no lo tienen. Los chicos no son amistosos. 5. Q:… R: Sí, lo son. Los alumnos tienen un examen. 6. Q:… R: No, no tiene. El perro no tiene orejas grandes. 2