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El servicio como acción (S&A) es una actividad en la que los alumnos ayudan, ya sea dentro de la escuela o en la provincia de su región. El propósito del Servicio como Acción en el PAI es simplemente ayudar a los alumnos a centrarse en la aplicación del aprendizaje fuera del aula por ellos mismos. Hay diferentes líneas de resultados de aprendizaje que los estudiantes pueden adquirir a partir de sus actividades. Estas actividades pueden variar desde recoger la basura y limpiar la playa, o incluso ayudar a limpiar una habitación. Nosotros, como estudiantes, debemos elegir dos actividades que nos interesen y cumplir al menos tres resultados de aprendizaje del Servicio de Acción. Mi elección de actividades fue la limpieza del aula de ciencias y la elaboración de carteles para concienciar sobre un problema internacional.
Decidí hacer carteles relacionados con el uso excesivo o el despilfarro de agua. Esta es una de las preocupaciones medioambientales más comunes que se plantean cada día. Elegí hacer mi segunda actividad basada en esto. Esto se debe a que veo que muchos alumnos dejan los grifos abiertos después de usarlos. Me preocupaba un poco cómo los alumnos desperdician la preciada agua. Muchos alumnos también juegan con el agua y la desperdician innecesariamente. Esto es algo que debería abordarse lo antes posible. Por ello, esta fue mi segunda actividad en Servicio como acción.
Formas de cuidar el medio ambiente
Lleva a tu clase al patio de recreo, al campo de juego o al parque local y pídeles que localicen diversos lugares de interés medioambiental. ¿Quién puede recoger 5 hojas diferentes? ¿Quién puede ver el árbol más grande? ¿Cuántas mariquitas pueden ver?
Una búsqueda del tesoro hará que los niños piensen en el mundo que les rodea y les animará a prestar atención a las diferentes plantas y animales que viven en su puerta. Utiliza esta búsqueda del tesoro con imágenes en línea como plantilla.
Este juego es divertido para los niños más pequeños de KS1; ve al parque o al patio del colegio y comprueba cuántos insectos diferentes puedes detectar. ¿Sabían que hay tantas especies diferentes en las afueras de su colegio?
Incluso puedes realizar el experimento en diferentes estaciones para ver cómo cambian las precipitaciones a lo largo de un año. La Oficina Meteorológica del Reino Unido ofrece unas sencillas instrucciones para hacer tu propio pluviómetro:
Identifica todas las hojas que ha encontrado tu clase y luego reta a tus alumnos a hacer un dibujo utilizando sólo papel, hojas, bolígrafos y pegamento. ¿Tal vez puedas hacer monstruos de hojas para Halloween? Prueba la “Clave de identificación de árboles” del Museo de Historia Natural para obtener más ayuda.
El Medio Ambiente . Aprender inglés
Promoviendo la conversión ecológica y la sostenibilidad del medio ambienteEn St Michael’s, nuestros estudiantes y el personal toman un papel activo en ser administradores de la creación y “cuidar de nuestra casa común”.Inspirado por la encíclica ambiental del Papa Francisco, Laudato Si’, nuestra comunidad escolar entiende que tenemos que responder a los desafíos ambientales del siglo 21 con la planificación creativa y reflexiva, la educación y las acciones concretas que pueden hacer una diferencia en la salud de nuestro planeta, todas las personas y todas las criaturas. Nuestro compromiso de ser miembros responsables del planeta Tierra es evidente en el aprendizaje y la enseñanza en las aulas, en la oración y la vida litúrgica de nuestro colegio, en la gestión de los recursos y del terreno, y en la planificación de todo el colegio de iniciativas comunitarias que contribuyan a mejorar nuestro entorno y nuestras relaciones mutuas. Nuestra comunidad escolar de San Miguel está involucrada en una serie de iniciativas que capacitan a nuestros estudiantes para apoyar el cuidado continuo de la creación a través de: Nuestra escuela también tiene un Plan de Gestión del Medio Ambiente Escolar (SEMP) que identifica y planifica nuestras acciones y proyectos ambientales clave. Estos incluyen:
Hablemos del cuidado del medio ambiente
La salud ambiental pediátrica incluye el diagnóstico, el tratamiento y la prevención de las enfermedades debidas a la exposición de los niños a los riesgos ambientales antes de la concepción, durante el embarazo o en cualquier momento después del nacimiento, a lo largo de la infancia Y la creación de entornos saludables para los niños.
Una “enfermedad ambiental” suele ser el resultado de una exposición ambiental o laboral pasiva que resulta de la contaminación del aire, el agua, el suelo o los alimentos. Las exposiciones ambientales incluyen tanto los contaminantes artificiales, como el DDT, como los peligros naturales, como el radón. Las exposiciones ambientales típicas incluyen el humo de tabaco de segunda mano, los contaminantes del aire interior que provocan alergias o asma y la luz ultravioleta del sol.
La creación de entornos saludables para los niños incluye la mejora del entorno construido mediante la planificación de lugares para que los niños caminen y jueguen, el uso de los materiales de construcción más seguros y una ventilación adecuada en el interior.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
