▷ Definición de competencias clave | Actualizado junio 2024

Definición de competencias clave del momento

definición de competencia

En el ámbito de la Unión Europea, las competencias clave se definen como la suma de capacidades (básicas y nuevas capacidades básicas) necesarias para vivir en una sociedad del conocimiento contemporánea. En su recomendación sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente (2006), el Parlamento Europeo y el Consejo establecieron ocho competencias clave: comunicación en la lengua materna; comunicación en lenguas extranjeras; competencias en matemáticas, ciencia y tecnología; competencia digital; aprender a aprender; competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia cívica; espíritu empresarial; y expresión cultural. (Fuente: CEDEFOP 2011). La recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo también afirma que las competencias clave se consideran todas igual de importantes, porque cada una de ellas puede contribuir a una vida exitosa en una sociedad del conocimiento. Muchas de las competencias se solapan y se entrelazan: los aspectos esenciales para un ámbito apoyarán la competencia en otro. La competencia en las habilidades básicas fundamentales de la lengua, la alfabetización, el cálculo y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es una base esencial para el aprendizaje, y aprender a aprender apoya todas las actividades de aprendizaje. El pensamiento crítico, la creatividad, la iniciativa, la resolución de problemas, la evaluación de riesgos, la toma de decisiones y la gestión constructiva de los sentimientos desempeñan un papel en las ocho competencias clave. (Fuente: Parlamento Europeo 2006).

competencias clave de la ocde

LA DEFINICIÓN Y SELECCIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Resumen ejecutivoMep_interieur 27/05/05 9:17 Page 1 PISA Y LA DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE En 1997, los países miembros de la OCDE pusieron en marcha el Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA), con el objetivo de supervisar en qué medida los alumnos que se acercan al final de la escolaridad obligatoria han adquirido los conocimientos y las capacidades esenciales para participar plenamente en la sociedad. El desarrollo de PISA se ha visto impulsado por: Su orientación política, con métodos de diseño e información determinados por la necesidad de los gobiernos de extraer lecciones políticas; su innovador concepto de alfabetización, que se refiere a la capacidad de los estudiantes para analizar, razonar y comunicarse eficazmente cuando plantean, resuelven e interpretan problemas en una variedad de áreas temáticas; Su relevancia para el aprendizaje permanente, que no limita PISA a la evaluación de las COMPETENCIAS curriculares y transversales de los alumnos, sino que también les pide que informen sobre su propia motivación para aprender, sus creencias sobre sí mismos y sus estrategias de aprendizaje; y Su regularidad, que permitirá a los países supervisar su progreso en el cumplimiento de las evaluaciones clave comenzó con la comparación de los conocimientos de los alumnos.

deseco

La palabra “competencia” significa una mezcla de conocimientos, habilidades y actitudes: uno es “competente” si es capaz de actuar bien en una determinada situación. Ser competente no significa únicamente saber algo o tener algunas nociones sobre algunos temas, sino también poner en práctica los conocimientos en un contexto y situación determinados. La Unión Europea ha identificado 8 competencias clave que permiten a cada ciudadano adaptarse a los cambios de la sociedad. Son importantes para la realización y el desarrollo personal, para la vida laboral, para estudiar y aprender cosas nuevas. Todo el mundo debería poseerlas: los jóvenes en formación para prepararse para la vida adulta, los adultos y las personas mayores para el aprendizaje permanente con el fin de mejorar continuamente los conocimientos.Las 8 competencias clave son las siguientes
1. COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA, que es la capacidad de expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita (escuchar, hablar, leer y escribir) en la lengua materna y de interactuar lingüísticamente de forma adecuada y creativa en toda una serie de contextos sociales y culturales.