▷ Dinamicas de grupo pdf | Actualizado octubre 2024

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La dinámica de grupos es un sistema de comportamientos y procesos psicológicos que ocurren dentro de un grupo social (dinámica intragrupal), o entre grupos sociales (dinámica intergrupal). El estudio de la dinámica de grupos puede ser útil para comprender el comportamiento en la toma de decisiones, seguir la propagación de enfermedades en la sociedad, crear técnicas terapéuticas eficaces y seguir la aparición y popularidad de nuevas ideas y tecnologías[1]. Estas aplicaciones del campo se estudian en psicología, sociología, antropología, ciencias políticas, epidemiología, educación, trabajo social, estudios de liderazgo, estudios empresariales y de gestión, así como en estudios de comunicación.
La historia de la dinámica de grupos (o procesos de grupo)[2] tiene una premisa subyacente y constante: “el todo es mayor que la suma de sus partes”. Un grupo social es una entidad que tiene cualidades que no pueden entenderse sólo estudiando a los individuos que lo componen. En 1924, el psicólogo de la Gestalt Max Wertheimer propuso: “Hay entidades en las que el comportamiento del conjunto no puede derivarse de sus elementos individuales ni de la forma en que estos elementos encajan entre sí; más bien ocurre lo contrario: las propiedades de cualquiera de las partes están determinadas por las leyes estructurales intrínsecas del conjunto” (Wertheimer 1924, p. 7)[3] (La proposición sigue siendo cuestionable [¿por quién?], ya que los biólogos modernos y los teóricos del juego sí buscan explicar las “leyes estructurales del conjunto” en términos de “la forma en que los elementos encajan entre sí”[cita requerida]).

definición de la dinámica de grupo

serie de libros (IFIPAICT, volumen 330)ResumenEste artículo analiza los resultados de un estudio de correlación realizado en la Universidad de Estocolmo, en el que se investigó la posible relación entre la composición de los equipos de gestión de riesgos de seguridad y su rendimiento. Se utilizaron tres modelos diferentes para construir perfiles de composición de equipos y se pusieron a prueba (por separado) mientras los siete equipos participantes completaban dos tareas prácticas de gestión de riesgos de seguridad. El estudio ha demostrado que existe una posible correlación entre la diversidad de los equipos en cuanto a las combinaciones de preferencias y tendencias relacionadas con el trabajo (incluyendo tanto las específicas de la gestión de riesgos como las no específicas del contexto de la gestión de riesgos) de sus miembros y el rendimiento de los equipos.Palabras claveDinámica de grupos Gestión de la seguridad Gestión de riesgos Equipos de trabajo Descargar

psicología de las dinámicas de grupo

J SíJ No5. ¿Se ha destacado alguna persona como líder del grupo? En caso afirmativo, ¿quién? ¿Hubo actitudes o circunstancias subyacentes que ayudaron u obstaculizaron al grupo (por ejemplo, una persona insistió en un tema y un enfoque y no permitió que se hicieran aportaciones)? En caso afirmativo, ¿cuáles fueron? Utilizando la escala siguiente, responda a las siguientes preguntas rodeando la mejor respuesta.Negativo/BajoNeutral/PromedioPositivo/Alto1234512345¿Cómo definió su grupo el objetivo con claridad?12345¿Cómo de ordenado y sistemático fue el grupo en su planteamiento general?12345¿Cómo de propicio fue el ambiente del grupo para una comunicación eficaz?12345¿Cómo de satisfecho está con los esfuerzos del grupo?12345En general, ¿cómo calificaría la calidad del proyecto de su grupo?Escriba aquí cualquier comentario adicional.

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El estudio de las “dinámicas de grupo” es un campo académico vibrante, que abarca diversas disciplinas. También es muy relevante para la enseñanza de idiomas, ya que el éxito del aprendizaje en el aula depende en gran medida de cómo se relacionan los alumnos entre sí, del clima del aula, de los papeles que desempeñan el profesor y los alumnos y, en general, de la capacidad de los alumnos para cooperar y comunicarse entre sí. Este innovador libro aborda estas cuestiones y ofrece consejos prácticos sobre cómo gestionar grupos de estudiantes de idiomas de manera que se conviertan en equipos cohesionados y productivos.