▷ Educa en los centros | Actualizado octubre 2024

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El entorno actual [es] una especie de “huracán social” con dos grandes riesgos: Los bebés y los niños pequeños no se relacionan entre sí y, al mismo tiempo, captan las señales de sus padres de que otras personas pueden ser un peligro. No hay que dejar de ver a los otros niños que van por la calle.

Si es una televisión educativa y está bien diseñada, no es tan mala para los niños. Y, de hecho, puede ayudar mucho a los niños con pocos recursos. Sin embargo, si se trata de ver las noticias de la noche o algunos de los programas violentos que todos tenemos en nuestros televisores hoy en día, es bastante terrible para los niños.

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A principios de este mes, fui invitado a ser uno de los principales oradores sobre el tema “Educación para el éxito económico” en el Foro Mundial de la Educación, que reunió en Londres a ministros y dirigentes de la educación de más de 75 países.

La educación es fundamental para el desarrollo y el crecimiento. La mente humana hace posible todos los logros del desarrollo, desde los avances sanitarios y las innovaciones agrícolas hasta la eficacia de la administración pública y el crecimiento del sector privado. Para que los países aprovechen plenamente estos beneficios, necesitan liberar el potencial de la mente humana. Y no hay mejor herramienta para hacerlo que la educación.

Hace veinte años, los funcionarios de los gobiernos y los socios del desarrollo se reunieron para afirmar la importancia de la educación en el desarrollo económico y, en general, en la mejora de la vida de las personas, y juntos declararon que la Educación para Todos era un objetivo. Aunque las matriculaciones han aumentado de forma prometedora en todo el mundo, los niveles de aprendizaje se han mantenido de forma decepcionante y muchos siguen quedándose atrás. Dado que el crecimiento, el desarrollo y la reducción de la pobreza dependen de los conocimientos y las competencias que adquieren las personas, y no del número de años que pasan en un aula, debemos transformar nuestro llamamiento a la acción de Educación para Todos en Aprendizaje para Todos.

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Nuestra misión es ayudar a los niños a tener éxito tanto en la escuela como en la vida. Descubrimos lo que se le da bien a un niño y luego construimos sobre sus propios intereses. Los niños y adolescentes confían en nosotros porque creemos en ellos.

Nuestras estrechas relaciones con los sistemas escolares y la comunidad empresarial de Chicago y sus suburbios nos permiten abogar por nuestros estudiantes con los orientadores y los profesores, así como poner en contacto a un niño con un posible mentor o empleador. Nunca rechazamos a un niño por motivos económicos. Cueste lo que cueste, hacemos todo lo posible por nuestros hijos.

En una serie de entrevistas en el programa “Spotlight on Naperville” de NCTV, los estudiantes, los padres de antiguos alumnos y los miembros de la junta directiva hablan de cómo el fundador y director ejecutivo, el Dr. Michael Litow, ayuda a capacitar a los jóvenes para que asuman la responsabilidad de sus propias vidas, sean autosuficientes y “tengan éxito en la escuela y en la vida”.

El Dr. Mike Litow y la madre Jeanne Newman hablan de cómo el Centro de Educación ayudó a un brillante pero desanimado estudiante universitario a encontrar su propio camino y seguir un curso de estudio que le permita tener éxito en la vida que elija.

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Centro para la Diversidad y la Inclusión en la Educación SuperiorEl Centro para la Diversidad y la Inclusión en la Educación Superior (CDIHE) tiene su sede en la Facultad de Educación de la Universidad de Maryland, College Park. El CDIHE actúa como centro nacional de investigación, política, normas profesionales y consulta para universidades de todo el país y del extranjero sobre cuestiones críticas relacionadas con la diversidad, la inclusión y la justicia social en la enseñanza superior.

Center for Early Childhood Education and InterventionCECEIThe Center for Early Childhood Education and Intervention (CECEI) es un centro de investigación sobre la primera infancia cuya misión es llevar a cabo una investigación de alta calidad sobre la educación de la primera infancia y los programas de intervención temprana con el fin de informar a la política estatal y federal, para traducir la investigación en programas de educación escalables y las mejores prácticas, para crear capacidad en las escuelas y las comunidades, y para promover el compromiso de la familia en la educación de sus hijos.

Centro de Innovación y Mejora EducativaCEIEl Centro de Innovación y Mejora Educativa apoya al profesorado de la Facultad de Educación, así como al de todo el campus, en el desarrollo de enfoques nuevos e innovadores que promuevan la educación pública y mejoren las oportunidades educativas de los niños y jóvenes de Maryland y de la región, y que sirvan como núcleo de la preparación del liderazgo para los líderes escolares de Maryland y de la región.