Educacion visual y plastica

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La Wikipedia dice que “el término también se ha aplicado de forma más amplia a todas las artes visuales”. Bueno, sí, lo ha hecho, pero muy raramente, y cuando lo encuentras usado así, 99 veces de cada 100 es una traducción de “artes plásticas” o “arts plastiques” o algo así. He hecho muchas traducciones de arte y trabajo con gente que ha hecho mucho más que yo, y nunca usamos “plastic” por “plástico”, excepto muy ocasionalmente cuando realmente se refiere a la escultura.

… siempre me ha molestado. Creo que podemos prescindir de él el 90% de las veces en inglés. Sin embargo, la Wikipedia dice que es lo mismo que “artes visuales”: “Las artes plásticas son formas de arte que implican la manipulación física de un medio plástico mediante el moldeado o el modelado, como la escultura o la cerámica. El término también se ha aplicado de forma más amplia a todas las artes visuales (no literarias ni musicales)”.

Las bellas artes son en sí mismas artes visuales, por lo que lo de bellas artes y artes visuales parece un poco una tautología (igual que lo de “artes plásticas y visuales”). Y para mí “bellas artes” es más un término de educación superior que un término escolar (que es esto). Entonces, ¿sólo “artes visuales”? Bueno, esto es en la práctica un nombre elegante para lo que se llamaba simplemente “arte” cuando yo estaba en la escuela, y se llama comúnmente “dibujo” en las escuelas españolas. Sin embargo, como ya he comentado, creo que la “educación visual” aquí, aunque obviamente se relaciona con el arte, se está distinguiendo de la “educación plástica”, y se refiere en teoría a entrenar el ojo, a aprender a mirar. Así que creo que se supone que se refiere a dos cosas diferentes pero relacionadas y no estoy seguro de que se deban confundir con sólo “arte visual”.

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Las artes plásticas son formas de arte que implican la manipulación física de un medio plástico mediante el moldeado o el modelado, como la escultura o la cerámica. Con menor frecuencia, el término puede utilizarse en sentido amplio para todas las artes visuales (como la pintura, la escultura, el cine y la fotografía), en contraposición a la literatura y la música[1] Los materiales que se utilizan en las artes plásticas, en la definición más estricta, incluyen los que pueden tallarse o moldearse, como la piedra o la madera, el hormigón, el vidrio o el metal.

El término “plástico” se ha utilizado para designar ciertas resinas orgánicas sintéticas desde que se inventaron, pero el término “artes plásticas” las precedió durante mucho tiempo. Tampoco hay que confundir el término con el concepto de “neoplasticismo” de Piet Mondrian.

A diferencia de la limitación de las “artes plásticas” a la escultura y la arquitectura por parte de Friedrich Wilhelm Joseph Schelling en 1807,[3] el crítico alemán August Wilhelm Schlegel (1767-1845) aplicó el concepto no sólo a las artes visuales, sino también a la poesía.

“operó con la antinomia de los términos plástico/pictórico, mecánico/orgánico, finito/ infinito y cerrado/realizado”. Schlegel afirmó que el espíritu de toda la cultura y la poesía antiguas era plástico y que el espíritu de la cultura moderna, sin embargo, era pintoresco (pittoresk)”.

haciendo retroceder a los plásticos: la conferencia de la carta de 1858, 2019

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El presente articulo desarrolla la cuestion de la motivacion en el area de Expresion Plastica. El texto se divide en tres partes. En la primera de ellas nos centramos en explicar el mecanismo de la motivación y su presencia en el ámbito educativo. En la segunda abordamos la cuestión de la motivación en Educación Artística aportando los datos de estudios experimentales y las opiniones de expertos del área. Por ultimo incluimos una sintesis de las estrategias y recursos mas frecuentes para potenciar la motivacion en Educacion Artistica, distinguiendo entre estrategias para el alumnado y el profesorado.

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