CLOTHES – Ejercicio de comprensión oral en inglés – ¿Quién soy?
Juegos de Vocabulario, Ejercicios de Gramática y Construir Diálogos:Nota: Las actividades pueden tardar en descargarse – ¡tenga paciencia! Windows: Después de la descarga, haz doble clic en el archivo y luego en «Ejecutar». Aparecerá un acceso directo llamado «English World 1» en su escritorio. Haz doble clic en él para abrir las actividades.Linux: Después de la descarga, haga clic con el botón derecho del ratón en el archivo y seleccione «Abrir con ‘Wine Program Loader'». Aparecerán dos iconos en el escritorio. Puedes eliminar el icono «lnk». Haz doble clic en el icono del «escritorio» y luego haz clic en «Marcar como de confianza». El icono cambiará su nombre a «Mundo Inglés 1». Haz doble clic en él para abrir las actividades.
Práctica de inglés con subtítulos
1. Haga clic aquí VIDEO FAMILIA , VOCABULARIO FAMILIAR, , VIDEO INTRODUCCIONES FAMILIARES, PRÁCTICA EXTRA FAMILIA, ‘S POSSESSIVE, TO BE, TO BE 2, NUESTRAS RAZONES FAMILIARES, CUESTIONARIO EJERCICIO FAMILIA, PODCASTS FAMILIA, CUESTIONARIO FAMILIA f, PODCASTS_ HERMANAS , VIDEO GUÍA CÓMO HABLAR DE SU FAMILIA , VIDEO : HABLA DE TU FAMILIA
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THERE IS-ARE , MATCH VOCABULARY 1, MATCH VOACABULARY 2 TYPES OF HOUSES, SPEAKING HOUSE, READING HOME, EXAMPLE WRITING AND SPEAKING HOME, ADVANCED READING, LISTEN AND MATCH, EASY AGENDAWEB, SPEAKING YOUR DREAM HOUSE, THERE IS- THERE ARE, PEPPA PIG HOUSE, THE THREE LITTLE PIGS VIDEO, PEPPA PIG- THE TREE HOUSE
3.- Pincha aquí PREGUNTAS PERSONALES INTERACTIVAS, INFORMACIÓN PERSONAL PARA PRACTICAR (ACIS), ESCUCHA LLENANDO LOS VACÍOS, VÍDEO DE PRESENTACIÓN 1,VÍDEO DE PRESENTACIÓN 2 ,ESCUCHA DE PRESENTACIÓN 1, ESCUCHA DE PRESENTACIÓN 2, ESCUCHA AVANZADA DE INFORMACIÓN PERSONAL , FRASES CON AUDIO – SALUDOS
Modal Verbs Conversation
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The aim of this UDI is for students to be able to listen and understand, speak, read and write descriptions about the family and a room in the home. It consists of two final tasks and, although in both of them we will work on all the skills, in the first one we will give more relevance to listening and speaking and in the second one to reading and writing.
The objective of this UDI is for students to be able to listen and understand, speak, read and write about their daily routine and the daily routine of another person. It consists of two final tasks and, although in both we will work on all the skills, in the first one we will give more relevance to speaking and in the second one to writing.
La forma más fácil de aprender MODAL VERBS, parte 1
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TODOS LOS TIEMPOS 1TODOS LOS TIEMPOS 2ESTAR PRESENTE SER PASADO SIMPLEESTAR/PUEDE/HACER/TENER PRESENTE/PASADOINFINITIVO/ GERUNDIOPRESENTE SIMPLE PASADO SIMPLE FÁCIL PASADO SIMPLE INTERM. PRESENTE CONTINUO PRESENTE CONTINUO PRACTICOPRESENTE PERFECTO FUTURO WILL / GOING TO MODALSPASSIVE VOICE PASADO PERFECTO PHRASAL VERBS PHRASAL VERBS 2
EASY LISTENING STORIESREAL ENGLISH CONVERSATIONSELEMEN./INT (compreh. ex.)LOWER INTERMEDIATE (Different levels) INTERMEDIATE UPPER-INTERMEDIATEINTERMED.-ADVANCED ADVANCED LEVEL (exercises)ENGLISH-SPANISHAUDIO ACTIVITIES (ELLLO)AUDIO STORIES/FAIRYTALESALLES NIVELES 65 ESL LISTENING
Nivel elemental (50 ejercicios)Nivel intermedio inferior 1 (compr. ex.)Nivel intermedio inferior 2 (compr. ex.)Nivel intermedio 1 (compr. ex.)Nivel intermedio 2 (compr. ex.)Nivel intermedio 3 (compr. ex.)Nivel intermedio 4 (compr. ex.)Nivel intermedio (cuentos de hadas)Nivel intermedio (cuentos populares)Todos los niveles 1 (110 textos)Todos los niveles 2 (125 textos)
Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
