Ejercicios gramatica ingles 2 bachillerato resueltos

Ejercicios de Should could would

Tanto en el programa de inglés de la clase 9 como en el de la clase 11, los estudiantes aprenden muchos conceptos fundamentales de inglés en la escuela. Es importante que los aprendan a fondo, ya que la mayoría de estos conceptos son aplicables al inglés en las oposiciones y a lo largo de la carrera profesional de una persona. Tanto si se trata de empleados principiantes como de puestos directivos de alto nivel, un buen dominio del idioma siempre distingue a una persona. Uno de estos conceptos es la corrección de omisiones. Dado que evalúa tus conocimientos básicos de gramática inglesa, es importante practicar tantos ejercicios de omisión como sea posible.

Q. En el siguiente pasaje, se ha omitido una palabra en cada línea. Escriba la palabra omitida junto con la palabra que le precede y la que le sigue. La primera se ha hecho como ejemplo.

Q. En los días de los británicos, la India se conocía (1) como un país de Maharajás, encantadores de serpientes (2) y mendigos, mientras que las dos primeras especies están casi extinguidas, (4) los mendigos están sobreviviendo quizás al (5) adoptar la teoría de supervivencia de Darwins

Aprender la gramática inglesa en línea

“Aprender inglés en el nivel de Bachillerato será una experiencia nueva y desafiante para la mayoría de los alumnos que vienen de la ESO. La dificultad para los profesores, sin embargo, es que muchos de estos alumnos no son todavía conscientes del grado de cambio que se les exige, en cuanto a sus hábitos de estudio y actitud hacia el idioma. Los alumnos suelen ver el Bachillerato como una simple continuación de lo que han estado haciendo en la Secundaria y necesitan ayuda para desarrollar una actitud más analítica ante tareas cognitivamente exigentes como la escritura, la lectura de significado y la asimilación de las reglas gramaticales.

El niño con el pijama de rayas, de John Boyne, tendrá sin duda muchos lectores a raíz de la posterior película de la novela, pero los espectadores de esta última se harían un favor si volvieran al libro original, que tiene un fuerte impacto. Bruno tiene nueve años y la horrible solución final de los nazis al “problema judío” no significa nada para él. Desconoce por completo la barbarie de la Alemania de Hitler y está más preocupado por el traslado de su casa de Berlín a una zona mucho menos saludable, donde no tiene nada que hacer. Entonces conoce a un chico llamado Shmuel que vive una vida muy diferente a la suya, una vida en el lado opuesto de una alambrada. Y Shmuel es el chico del pijama de rayas que lleva el mismo nombre, al igual que todas las personas del otro lado de la valla. La amistad entre los dos chicos comienza a crecer, pero para Bruno es un viaje desde la dichosa ignorancia a un doloroso conocimiento. Y descubrirá que este proceso de aprendizaje conlleva, para él, un precio desalentador.

Ejercicios de verbos modales

El libro comienza con un mapa que le dará una idea global de todo el contenido del libro. Otra sección, “Cómo utilizar este libro”, tiene por objeto ofrecerle una breve descripción de las técnicas y procedimientos que debe seguir para poder utilizar el libro de forma más sistemática. En la misma sección, también se le dará una idea de cómo están organizadas las unidades a lo largo del libro.

La sección de comprensión oral está diseñada de forma que le permita mejorar tanto su capacidad de comprensión como de expresión oral. Para ello se han incluido diversas actividades. La sección de vocabulario contiene varias tareas que le ayudarán a mejorar la retención, el repaso y la ampliación del vocabulario.

La sección de gramática también está repleta de actividades. En la mayoría de las unidades se le pedirá que identifique los nuevos elementos gramaticales y, en las actividades posteriores, practicará esos nuevos puntos gramaticales.

Las actividades de formación del alumno se centran principalmente en las habilidades que puede necesitar tanto para sus estudios como para su vida diaria. Esta sección también te dará la oportunidad de comunicarte con tus compañeros compartiendo ideas y resolviendo problemas.

Auxiliares modales Ejercicios de gramática para aprender inglés englisch hilfen de

Este informe tiene como objetivo describir los problemas del Colegio Mayor Oak y discutir las posibles obras de mantenimiento para solucionarlos. Los dos problemas más importantes se debatieron en una reunión celebrada el 12 de mayo, a la que asistieron 165 de los 250 estudiantes que viven en el edificio.

Varios estudiantes se quejaron de que los dormitorios del segundo piso son demasiado calurosos. Se planteó la preocupación por la falta de sueño y la dificultad de estudiar en las habitaciones. Se sugirió como posible solución el aire acondicionado.

Sin embargo, no hay presupuesto para instalar el aire acondicionado este año académico. Además, la instalación sólo puede llevarse a cabo durante las vacaciones, ya que los estudiantes no pueden estar presentes en el edificio mientras se realizan las obras.

Se ha observado que los usuarios de sillas de ruedas sólo pueden acceder a la cafetería Oak por la parte trasera y no por la entrada delantera, más cercana a los ascensores. Esto dificulta el acceso a la cafetería para los usuarios de sillas de ruedas. La universidad está tratando de mejorar el acceso de las sillas de ruedas en general mediante la instalación de rampas en zonas clave y las obras pueden llevarse a cabo durante el periodo lectivo sin problemas para el personal o los estudiantes.