Ejercicios para analizar verbos

Ejercicios de verbos en inglés con respuestas

Hay dos partes básicas en una frase: el sujeto y el predicado. El sujeto suele ser un sustantivo: una persona, un lugar o una cosa. El predicado suele ser una frase que incluye un verbo: una palabra que identifica una acción o un estado del ser. Por ejemplo, tanto “correr” como “es” son verbos.

Una forma fácil de distinguir los sujetos de los verbos es anteponer la palabra “él” o “ella”. Si la frase tiene sentido, la palabra es un verbo. Si no lo tiene, probablemente sea un sustantivo. Por ejemplo, ¿la palabra “pájaro” es un sujeto (sustantivo) o un verbo? ¿Y la palabra “baila”? Para averiguarlo, pon la palabra “él” delante de cada palabra. “Él pájaro” no tiene sentido, por lo que la palabra “pájaro” es un sustantivo y podría ser el sujeto de una frase.  “Él baila” sí tiene sentido, por lo que la palabra “baila” es un verbo, que podría formar parte del predicado.

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Actividades con frases verbales

Es importante ampliar el vocabulario verbal de los alumnos, tanto para ayudarles a aprender los matices de los verbos (para más información, véase la actividad 4) como para ayudarles a utilizar una variedad de verbos en sus escritos.

Tú o un alumno líder debéis situaros en el centro de la clase, con los ojos cerrados. El líder llama a una esquina (sustantivos, verbos, adjetivos o comodín) y todos los estudiantes que estaban de pie en esa esquina están fuera del juego y deben sentarse.

Para ver los planes de lecciones de gramática completos y muchas más actividades de gramática (incluyendo las que aparecen en esta entrada del blog), echa un vistazo a mis programas de Gramática Viva para Kindergarten, primer grado y segundo grado:

¡Gracias Alison! Estas ideas son geniales. Es la primera vez que enseño en casa. Así que son muy útiles. Pero me pregunto cómo puedo hacer que el Juego: Partes de los rincones del habla funcione para nosotros (con sólo 1 niño).

Hola, Shan, ¡buena pregunta! Dado que está pensado para ser un juego de clase, obviamente no se traduce directamente a un entorno individual. Sin embargo, puedes tener muchas tarjetas para cada parte del lenguaje y hacer que tu hijo las clasifique. También puede hacer algo diferente, como jugar a las 20 preguntas con diferentes tarjetas de palabras y luego hacer que su hijo identifique la palabra y la parte de la oración.

Ejercicios de verbos estáticos y dinámicos pdf

La primera frase expresa una opinión. Es un estado mental, por lo que se utiliza el presente simple. En el segundo ejemplo, el hablante está procesando activamente sus pensamientos sobre algo. Se trata de una acción en curso, por lo que se utiliza el presente continuo.

Have a bath , have fun, have a good time, have a drink son actividades que pueden usarse en la forma continua. El verbo estatal have: have a car, have blue eyes, have a job, no se puede usar en la forma continua. Entonces, ¿por qué no se puede usar ‘have an exam’ en la forma continua? Es una actividad….¿Por favor, puedes explicarlo?

Sin embargo, parece que se utiliza menos que pensar en, y la mayoría de los diccionarios no lo incluyen (todavía). Por lo tanto, yo diría que está bien para usar en situaciones informales, pero probablemente no en situaciones formales, donde se prefieren las formas lingüísticas estándar o “correctas” (como en un examen, o una presentación).

Puede preguntarnos sobre las frases que encuentre en nuestros sitios web, o incluso a veces si las encuentra en textos auténticos impresos o en línea, pero tenemos una capacidad limitada para corregir numerosas frases que nuestros usuarios han escrito porque a menudo nos lleva bastante tiempo responderlas correctamente. Eso es lo que parecen ser las dos frases por las que ha preguntado aquí, y ninguna de ellas es correcta. La cuestión es que nuestra función principal aquí es ayudar a nuestros usuarios con nuestro sitio web.

Verbos de estado y actividad übungen

Los verbos de acción son verbos que expresan o describen la acción en la frase, como correr, caminar, hacer, sonreír, conducir, saltar, toser, beber, patear, comer, romper, llorar, pensar, etc. Se utilizan en la frase para describir específicamente lo que hace el sujeto de la frase.

Son portadores de información importante en una frase que puede transmitir emoción, sentido de propósito, etc. El efecto de los verbos de acción reside en su verdadero significado y en la intención de expresar la acción en la frase. Es muy necesario entender muy bien el uso de los verbos de acción en la frase para ser un buen escritor y comunicador.

Los verbos de acción por sí solos pueden formar una frase de una sola palabra (como “¡Alto!”), pero los sustantivos, adjetivos, adverbios o cualquier otra parte de la oración no pueden formar una frase de una sola palabra. Identificar los verbos de acción en la frase es muy fácil. Por ejemplo:

Sin los verbos de acción, no podemos hacer una frase, ya que son necesarios para mostrar algún tipo de acción como lo que puede hacer una persona, un animal o un objeto. Se denominan así según su finalidad en la frase.