▷ Ejercicios para aprender a leer pdf

textos en inglés para estudiantes

Derechos humanos (vídeos, historias y ejercicios) Vídeos, historias y ejercicios sobre los 30 derechos humanos. Por ejemplo: El derecho a la vida, la libertad de pensamiento, la libertad de expresión y otros. Un vídeo y una historia para ilustrar cada derecho. Historias morales (vídeos, historias y ejercicios) Vídeos, historias y ejercicios sobre los 21 principios de El Camino a la Felicidad. Es una guía de sentido común para vivir mejor que se ha distribuido a más de 100 millones de personas en más de 100 idiomas. Describe 21 principios para una mejor calidad de vida. Por ejemplo: Ama y ayuda a los niños, Respeta las creencias religiosas de los demás, Da buen ejemplo, Sé digno de confianza, Protege y mejora tu entorno, y otros. Un vídeo y una historia para ilustrar cada principio. Historias de educación sobre las drogas (vídeos, historias y ejercicios)Vídeos, historias y ejercicios sobre drogas comunes y sus peligrosos efectos ocultos. Países (artículos y ejercicios) Artículos y ejercicios sobre los países del mundo. ¿Qué tiene de especial cada país? ¿Cuál es su historia? Historias interesantes y líderes inspiradores de todo el mundo.

comprensión de lectura en inglés

Las lecciones de autoaprendizaje de esta sección están escritas y organizadas según los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Hay diferentes tipos de textos y ejercicios interactivos que practican las destrezas de lectura que necesitas para hacer bien tus estudios, para avanzar en el trabajo y para comunicarte en inglés en tu tiempo libre.

Haz nuestro test de inglés online gratuito para saber qué nivel elegir. Seleccione su nivel, desde principiante (nivel A1 del MCER) hasta avanzado (nivel C1 del MCER), y mejore sus habilidades de lectura a su propio ritmo, cuando le resulte conveniente.

comprensión de lectura pdf

Textos en inglés para principiantes para practicar la lectura y la comprensión en línea y de forma gratuita. Practicar la comprensión del inglés escrito mejorará tanto el vocabulario como la comprensión de la gramática y el orden de las palabras. Los textos que se presentan a continuación están diseñados para ayudarle a desarrollarse, a la vez que le ofrecen una evaluación instantánea de sus progresos.

Preparados por profesores de inglés con experiencia, los textos, artículos y conversaciones son breves y adecuados a su nivel de competencia. Realice el cuestionario de opción múltiple que sigue a cada texto y obtendrá los resultados inmediatamente. Se sentirá desafiado y realizado a la vez. Incluso puede descargar (en PDF) e imprimir los textos y los ejercicios. Es ameno, divertido y gratuito. ¡Buena suerte!

prueba de comprensión lectora

El objetivo era explorar 1) qué tipo de actitudes tienen los niños y las niñas hacia la lectura durante sus dos primeros años escolares, 2) qué tipo de material de lectura y métodos de enseñanza motivan a los niños y a las niñas a leer y estudiar, y 3) en qué medida los jóvenes estudiantes son capaces de evaluar su competencia lectora. En el estudio participaron 563 niños. Las niñas tenían actitudes significativamente más positivas hacia la lectura y podían evaluar sus competencias significativamente mejor que los niños. Para motivar a todos los alumnos a leer, los profesores deberían averiguar qué temas y géneros literarios interesan a los lectores reacios.

Los estudiantes filipinos ocuparon el último lugar en competencia lectora entre todos los países/territorios en el PISA 2018, con solo el 19% cumpliendo el estándar mínimo (Nivel 2). Es imperativo comprender la gama de factores que contribuyen al bajo dominio de la lectura, específicamente las variables que pueden ser el objetivo de las intervenciones para ayudar a los estudiantes con bajo dominio de la lectura. Se utilizaron enfoques de aprendizaje automático, específicamente métodos de clasificación binaria, para identificar las variables que mejor predicen la competencia lectora baja (Nivel 1b e inferior) frente a la alta (Nivel 1a o superior) utilizando los datos de PISA de Filipinas de una muestra representativa a nivel nacional de estudiantes de 15 años. Se aplicaron varios métodos de clasificación binaria, y el mejor modelo de clasificación se obtuvo utilizando máquinas de vectores de apoyo (SVM), con un 81,2% de precisión media en la prueba. Se identificaron las 20 variables con mayor impacto en el modelo y se interpretaron utilizando una perspectiva socioecológica del desarrollo y el aprendizaje. Estas variables incluían los recursos relacionados con el hogar y las limitaciones socioeconómicas de los estudiantes, la motivación para el aprendizaje y la mentalidad, las experiencias de lectura en el aula con los profesores, las creencias, actitudes y experiencias de lectura, y las experiencias sociales en el entorno escolar. Los resultados se discutieron en referencia a la necesidad de una perspectiva sistémica para abordar el bajo nivel de competencia, lo que requiere intervenciones interconectadas que van más allá de la lectura en el aula de los estudiantes.