▷ El juego en la educacion | Actualizado julio 2024

los juegos como herramientas de enseñanza

La gamificación en la educación se ha convertido en el centro de atención en los últimos años. Mientras que “la gamificación es la práctica de utilizar elementos de diseño de juegos, mecánicas de juego y pensamiento de juego en actividades no lúdicas para motivar a los participantes” (Al-Azawi et al., 2016, p. 133), la gamificación educativa es un método de enseñanza que requiere que los alumnos participen en competiciones de acuerdo con reglas preestablecidas (Fitzgerald, 1997). Ha sido una herramienta interdisciplinaria y prevalente para que los educadores la utilicen en la enseñanza en los últimos años (Robson et al., 2016). En vista del rápido desarrollo de la tecnología, los alumnos pueden esperar que los profesores empleen esta herramienta en sus clases (Rondon et al., 2013). En el campo de la educación, los investigadores han estado ansiosos por encontrar nuevas estrategias para enriquecer las experiencias de aprendizaje de los estudiantes, especialmente en este mundo impulsado por la tecnología en el que los juegos educativos son uno de ellos (Minovic et al., 2012a).

Una revisión sistemática de la literatura había sido llevada a cabo por Calderón y Ruiz (2015), quienes encontraron que 53 investigaciones sobre juegos educativos habían adoptado diferentes métodos para evaluar la eficacia de diversos juegos educativos en el período comprendido entre noviembre de 2013 y abril de 2015, en comparación con 18 y 20 juegos utilizados en el ámbito de la salud y el bienestar, y el aprendizaje y la formación profesional, respectivamente. También informaron de que el 60% de estos 53 estudios examinaron la eficacia del uso de los juegos educativos en el entorno de la educación superior, en comparación con solo el 40% en el entorno de la escuela primaria o secundaria, lo que indica que los profesores de la educación superior son más propensos a combinar los juegos educativos con los métodos de enseñanza tradicionales en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes, un signo de la creatividad de abrazar la nueva estrategia para enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.

beneficios de los juegos educativos en el aula pdf

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Los juegos educativos son juegos diseñados explícitamente con fines educativos, o que tienen un valor educativo incidental o secundario. Todos los tipos de juegos pueden utilizarse en un entorno educativo, sin embargo, los juegos educativos son juegos diseñados para ayudar a las personas a aprender sobre ciertos temas, ampliar conceptos, reforzar el desarrollo, comprender un acontecimiento histórico o una cultura, o ayudarles a aprender una habilidad mientras juegan. Los tipos de juegos incluyen juegos de mesa, de cartas y de vídeo.

icivics

Los juegos y los elementos similares a los juegos se han utilizado para ayudar a entrenar las mentes humanas a lo largo de la historia. Los “juegos” deportivos se crearon para que la gente se entrenara y se mantuviera en forma, los juegos de mesa como el ajedrez se crearon para educar a los soldados en las estrategias de guerra y los juegos de cartas se utilizaron para ayudar a enseñar matemáticas. Aprender a jugar A medida que la tecnología se fue haciendo más avanzada, los videojuegos recogieron este testigo. Turtle Academy lanzó uno de los primeros juegos educativos reales, llamado Logo Programming, en 1967, para enseñar a programar.

Muchas figuras influyentes de la tecnología, como Mark Zuckerburg y Larry Page, afirman que jugar a videojuegos desde pequeños les ayudó a desarrollar su interés por la informática, proporcionándoles las habilidades que necesitaban para crear sus propios programas.

Antes, los juegos eran vistos por muchos como una distracción. Sin embargo, su reputación se ha transformado en la última década. Con el avance de los teléfonos inteligentes, los ordenadores potentes y las consolas de última generación, se ha puesto al alcance de todos y ha crecido más que las industrias de la música y el cine juntas.

artilugios y gadgets

En un esfuerzo por reducir el tiempo que los jóvenes dedican a los videojuegos, China ha prohibido a los estudiantes jugar con ellos durante la semana escolar y los limita a una hora diaria los viernes, fines de semana y vacaciones.

Desde mi punto de vista, como diseñador de videojuegos y académico especializado en el aprendizaje basado en juegos, no veo la necesidad de limitar el juego de los videojuegos entre los estudiantes durante la semana escolar. Por el contrario, veo la necesidad de ampliarlo, y de hacerlo durante la jornada escolar normal.

Los videojuegos son uno de los medios más populares de nuestro tiempo. Una estimación muestra que para 2025, el mercado mundial de los juegos ascenderá a 268.800 millones de dólares anuales, cifra significativamente superior a los 178.000 millones de dólares de 2021.

El dinero que se gasta en juegos no sólo facilita una evasión virtual del mundo real. Estudiosos como James Paul Gee, profesor de alfabetización desde hace mucho tiempo, han demostrado en repetidas ocasiones que los videojuegos pueden utilizarse para facilitar el aprendizaje en las aulas de K-12. El escritor especializado en educación Greg Toppo llegó a la misma conclusión en su libro, aclamado por la crítica, “The Game Believes in You: Cómo el juego digital puede hacer que nuestros hijos sean más inteligentes”.