▷ El rincon del maestro naturales | Actualizado octubre 2024

hojas de trabajo para profesores

Este mes, en el Rincón del Profesor, exploraremos cuatro enfoques educativos diseñados para proporcionar a los estudiantes más oportunidades de aplicar, analizar, evaluar y crear en el aula. Esta semana, aprenda a incorporar las Habilidades del Siglo XXI en el aula de inglés.

La enseñanza es una profesión dinámica. Cambia año a año en función de las clases que impartimos y de los alumnos que tenemos. Sin embargo, el mundo de la enseñanza sigue siendo en gran medida el mismo desde hace cien años. Nuestras aulas siguen estando centradas en el profesor. En las aulas centradas en el profesor, el papel de éste consiste en proporcionar información a los alumnos y poner a prueba su capacidad para recordar y comprender esa información. Los alumnos son aprendices pasivos que entienden y recuerdan la información, pero no analizan, aplican, evalúan o crean información.

Muchos educadores están empezando a argumentar que este enfoque de la enseñanza ha quedado obsoleto. Sostienen que las escuelas deben cambiar para adaptarse al mundo cada vez más tecnológico y globalizado en el que nuestros estudiantes vivirán y trabajarán en el futuro. Este mundo globalizado requiere que los estudiantes hagan algo más que entender y recordar hechos. Requiere que apliquen, analicen, evalúen y creen nuevas ideas y productos.

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¿Buscas un plan de estudios del mundo real? Echa un vistazo al nuevo plan de estudios en línea gratuito del Instituto Mount St Helens, diseñado para estudiantes de 4º grado: “Sedimento en movimiento”. Los estudiantes juegan a ser miembros del ayuntamiento para explorar los peligros de los sedimentos volcánicos y ayudar a resolver los problemas de gestión.

Esta unidad está alineada con los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación, los Estándares Comunes de ELA, los Estándares Comunes de Matemáticas y los Estándares de Aprendizaje de Estudios Sociales. Esta unidad apoya la expectativa de desempeño 4-ESS3-2 del Estándar de Ciencias de la Próxima Generación. Generar y comparar múltiples soluciones para reducir los impactos de los procesos naturales de la Tierra en los seres humanos. Vea el mapa de la historia para obtener más detalles sobre cómo cada actividad apoya estos estándares.

Las traducciones de los materiales para estudiantes están disponibles en español, ruso y ucraniano. Por favor, póngase en contacto con [email protected] si necesita que los materiales para los estudiantes se traduzcan a un idioma diferente o que se acceda a los recursos del plan de estudios.

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Los recursos del Festival Nacional del Libro son una excelente manera de presentar a sus alumnos a autores en activo. Dado que no todos los estudiantes o centros educativos tienen acceso a las visitas de los autores, los vídeos del Festival ofrecen oportunidades para que los estudiantes escuchen a autores con los que pueden estar familiarizados, así como a autores nuevos para ellos.

Los estudiantes pueden ver a poetas y escritores leyendo y hablando de su trabajo a través de las grabaciones del Festival Nacional del Libro 2021 y de los Festivales anteriores. Los vídeos de 2021 pueden clasificarse por género, incluyendo “Niños” y “Adolescentes”.

Una búsqueda en las colecciones de películas y vídeos en línea de la Biblioteca, limitada a los vídeos del Festival Nacional del Libro, devuelve actualmente casi 2.000 vídeos del Festival que se remontan a 2001. Estos resultados pueden refinarse utilizando la barra lateral izquierda. Algunas opciones incluyen la limitación por fecha, tema y autor. También se puede realizar una búsqueda por palabra clave o frase sobre el nombre de un autor utilizando el cuadro de búsqueda situado en la parte superior de la página de inicio de las colecciones de películas y vídeos de la Biblioteca. Este método incluiría cualquier vídeo en el que aparezca el autor, no sólo los del Festival Nacional del Libro.

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Con los primeros días de clase a la vuelta de la esquina, incluso el profesor más experimentado siente una variedad de emociones. Estoy a punto de embarcarme en mi decimoctavo año en la enseñanza, y aunque estoy emocionada por el ajetreo de la planificación diaria, la instrucción, la evaluación y el estímulo de mis alumnos, todavía siento un poco de vacilación por conocer a un grupo totalmente nuevo de ellos. Llegan a mí con diferentes intereses, estilos de aprendizaje y preferencias, y desde una variedad de orígenes, situaciones y experiencias. Aparte de la instrucción y el desarrollo de habilidades, necesitarán una atención individualizada en lo que respecta a sus necesidades afectivas.

Tuve el placer de viajar a dos de las mayores conferencias de verano sobre superdotación del país, Confratute, en la Universidad de Connecticut, y Edufest, en el campus de Boise State, en Idaho, como ponente y como asistente. Durante mi estancia, hablé con muchos educadores, compartiendo información, historias e ideas. Me sentí motivada e inspirada por la variedad de charlas, presentaciones y talleres, y me propongo difundir las herramientas y los mensajes que obtuve, tanto de desconocidos como de amigos. Es mi responsabilidad.