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Escritura primero de primaria
La revolución de la escritura: una guía para
ResumenLos fracasos tempranos en el aprendizaje de las habilidades de escritura pueden pasar desapercibidos y no ser corregidos a menos que los profesores adopten estrategias específicas para identificar y apoyar a los estudiantes que aprenden a un ritmo más lento. Implementamos un programa de Respuesta a la Intervención (RTI) para la enseñanza de la escritura narrativa. A lo largo de 18 meses desde el inicio de la escuela primaria, 161 niños españoles recibieron instrucción en estrategias de planificación de textos y entrenamiento en caligrafía y ortografía, y completaron tareas de escritura narrativa con mucha regularidad. Los datos de estas tareas se analizaron para identificar a los alumnos que corrían el riesgo de quedarse atrás. A continuación, estos alumnos completaron tareas de formación adicionales supervisadas por los padres. Durante este entrenamiento, la calidad de los textos de estos alumnos mejoró más rápidamente que la de sus compañeros. La disminución resultante de la diferencia con respecto a los compañeros, medida tanto por las tareas narrativas regulares como por las medidas posteriores y de seguimiento, se mantuvo después de que cesara el entrenamiento adicional. En las entrevistas y cuestionarios se constató una buena aceptación por parte de los padres y los profesores, con algunas salvedades. Por lo tanto, los resultados indican la viabilidad y el valor potencial de un enfoque de RTI para la enseñanza de la escritura en clases de primer grado con un solo profesor y de rango completo.
Minilecciones de escritura de primer grado
La escritura es un oficio vital tanto para la comunicación como para el aprendizaje. Sin embargo, muchos niños tienen dificultades para aprender a escribir. Para la mayoría, sus dificultades persisten durante toda la escuela primaria a menos que reciban ayuda. Hasta 2018, había muy poca investigación sobre cómo enseñar a los niños de primer grado de manera efectiva.
En 2019, un equipo de investigadores españoles y británicos publicó uno de los primeros experimentos sobre la enseñanza de estrategias de escritura en el primer grado. Exploraron cómo un niño puede aprender a escribir una historia haciéndose una serie de preguntas: ¿Cuándo ocurrió? ¿Dónde ocurrió? ¿De quién trata la historia? ¿Qué han hecho? ¿Qué ocurrió? ¿Cómo terminó? Estas preguntas ayudan al niño a generar y organizar sus ideas.
Para ayudar a los niños a recordar esta estrategia de escritura, los profesores del estudio utilizaron un dibujo de una montaña con un camino que pasaba por seis casas, una para cada pregunta. Los profesores hablaron de la estrategia, modelaron cómo utilizarla y escribieron junto con la clase. Tras la instrucción, los niños escribieron historias de mayor calidad, más largas y más coherentes.
Muestras de escritura de primer grado que comienzan el año
En Estados Unidos, las lecciones y los temas del plan de estudios de primer grado varían según el estado. Sin embargo, los gobiernos estatales, los distritos escolares y las asociaciones nacionales planifican temas y materias comunes para garantizar que los niños cumplan con los estándares educativos generales.
El currículo escolar estandarizado está diseñado para abordar lo que los estudiantes deben saber y comprender para cuando se gradúen de la escuela secundaria. Los conceptos básicos cubiertos en el plan de estudios de primer grado -como el de cualquier grado- funcionan dentro de un marco más amplio para preparar a los alumnos para la universidad y la carrera profesional.
Los alumnos de primer grado suelen tener 6 ó 7 años y, por lo general, tienen algunos conocimientos básicos de lectura. El plan de estudios previsto para este grupo de edad desafía a los estudiantes a aprender más y a desarrollar las habilidades introducidas en el jardín de infancia.
El año pasado, su hijo puede haber aprendido a contar con correspondencia uno a uno, a reconocer los números y a clasificar en grupos. En primer grado, los profesores explorarán e introducirán los bloques de construcción concretos de las matemáticas, que incluyen la resolución de problemas, las operaciones y el sentido numérico.
Hojas de trabajo de escritura de primer grado pdf
A partir de la escuela primaria, los niños comienzan a reconocer que las historias y los textos siguen tipos de escritura específicos, que sirven para propósitos particulares. Los cuatro tipos de escritura que los alumnos explorarán son la narrativa, la descriptiva, la expositiva y la persuasiva.
El uso de adjetivos y adverbios para la escritura descriptiva comienza entre los 7 y los 9 años. En ese momento, también comenzarán a agrupar oraciones en párrafos. Entre los 9 y los 11 años, los niños aprenden a utilizar diferentes tipos de escritura. En la escuela secundaria, escriben informes y redacciones de varios párrafos.
Cuando su hijo acude a usted para que le ayude con una tarea de escritura, lo primero que probablemente haga es preguntarle cuál es el tema. Pero también es importante averiguar cómo espera el profesor que se enmarque el escrito y qué técnicas o estilos se espera que se utilicen en el trabajo. Hay cuatro tipos básicos de escritura que los estudiantes aprenderán a medida que las clases se vuelvan más intensivas en escritura.
La escritura narrativa cuenta una historia. Aunque es la más utilizada en las redacciones personales (“Lo que hice para celebrar las fiestas”), este tipo de redacción también puede utilizarse para relatos de ficción, obras de teatro o incluso para el resumen de la trama de una historia que su hijo haya leído o tenga intención de escribir. Este es probablemente el más utilizado de los cuatro tipos de escritura más comunes, y los estudiantes pasarán una cantidad significativa de tiempo aprendiendo a escribir narraciones.
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