▷ Estrategias para mejorar la comprension lectora

La enseñanza recíproca en el trabajo: pow…

Hace años tuve una alumna que cuando leía en voz alta sonaba bastante bien. De hecho, sonaba tan bien que no entendía por qué la veía. Entonces, le hice preguntas sobre lo que había leído. Fue incapaz de responder a todas las preguntas menos a una. Ella es lo que llamamos un llamador de palabras en lugar de un lector. Un lector entiende lo que ha leído. Un lector comprende lo que lee.
Los organizadores gráficos permiten tomar notas fácilmente y convertir lo que se lee en una representación gráfica o en la estructura de una historia. Con los organizadores gráficos es mucho más fácil resumir, responder a las preguntas y generarlas. Todos estos elementos son fundamentales para la comprensión.
Son los adjetivos y adverbios. Ayudan a describir sujetos y acciones en lo que lees. Te ayudan a pintar una imagen mental mientras lees. Pueden ser colores, números, formas, tamaños y direcciones.
Los libros siempre parecen ser mejores que las películas, ¿verdad? Las imágenes que somos capaces de imaginar en nuestra mente mientras leemos las palabras del autor pueden ser mucho más vivas y vibrantes. El autor deja que el lector sea el director de la historia, completando los detalles que faltan. Imaginar una imagen real de lo que lees mientras lo lees, ayuda a vincular tu memoria visual con tu capacidad de comprensión. Cuando intentas recordar una parte de la historia, puedes volver a la imagen que has creado en tu mente.

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Estrategias de lectura para lectores con dificultades

Para poder comprender lo que se lee, primero hay que conocer el significado de cada una de las palabras que se ven; esto se llama reconocimiento de palabras. Sin embargo, para comprenderlo completamente, hay que entender también el significado de las palabras tal y como están escritas (lo que se conoce en lingüística como semántica), así como el contexto en el que se utilizan (lo que se conoce como pragmática).
Comprender la expresión “romperse una pierna” requiere algo más que el simple reconocimiento de la palabra; de lo contrario, podría pensar: ¿por qué esa mujer malvada le desea a Hamilton un apéndice dañado? Más bien hay que comprender que se trata de un término idiomático en el mundo del teatro que se utiliza habitualmente para desear a los actores “buena suerte” en sus próximas actuaciones.
La retención también es un factor que influye en la comprensión lectora, pero no tanto como podría pensarse. Si tiene una memoria eidética, puede ser capaz de recitar todo un capítulo que haya leído sobre inteligencia artificial, por ejemplo. Sin embargo, para comprender lo que lees sobre la IA, también debes ser capaz de integrar esa nueva información en el conjunto de conocimientos que has ido acumulando con el tiempo. Y, además, debes ser capaz de responder a preguntas sobre el tema a posteriori.

Actividades para mejorar la comprensión lectora

Algunos estudiantes universitarios tienen problemas con las tareas porque carecen de suficientes habilidades de comprensión lectora. Según la Evaluación Nacional de la Alfabetización de Adultos, el 43% de los adultos estadounidenses carecen de las habilidades básicas para leer y comprender textos de tipo universitario y otros tan densos. Tampoco pueden determinar la causa y el efecto, hacer inferencias sencillas, resumir o reconocer el propósito de un autor.
En la escuela secundaria, algunos estudiantes inteligentes pueden arreglárselas leyendo poco y confiando en las discusiones en clase para prepararse para las pruebas y los exámenes. No es fácil hacer lo mismo en la universidad, especialmente si tomas clases en línea. Si se asigna alguna lectura, se espera que la hagas.
Una forma de asegurarte de que estás sacando todo el partido posible a tus tareas es repasar tus habilidades de comprensión lectora. Aquí tienes algunas estrategias y herramientas de lectura activa que puedes utilizar para reforzar tu lectura en la universidad.
Examina el material y hazte algunas preguntas antes de empezar a leer. ¿Cuál es el tema? ¿Qué sabes ya? ¿Qué puedes aprender del texto a partir del índice, el glosario o la introducción? ¿Qué te dicen los títulos, subtítulos, cuadros y gráficos?

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Estrategias que funcionan

Analizar activamente las características del dispositivo para su identificación. Utilizar datos de geolocalización precisos. Almacenar y/o acceder a la información de un dispositivo. Seleccionar contenidos personalizados. Crear un perfil de contenido personalizado. Medir el rendimiento de los anuncios. Seleccionar anuncios básicos. Crear un perfil de anuncios personalizados. Seleccionar anuncios personalizados. Aplicar la investigación de mercado para generar información sobre la audiencia. Medir el rendimiento de los contenidos. Desarrollar y mejorar los productos.
La lectura es una habilidad que los niños desarrollan a lo largo de cada nuevo curso. Aunque muchos estudiantes dominan la mecánica de la lectura y tienen la capacidad de procesar información, muchos niños tienen dificultades con la comprensión lectora. Los alumnos con problemas de aprendizaje suelen carecer de las estrategias básicas que utilizan los buenos lectores. Las estrategias desempeñan un papel fundamental para ayudar a todos los niños a aprender y realizar determinadas tareas de lectura.
Dos estrategias útiles para una comprensión lectora eficaz son la conciencia metacognitiva y las estrategias cognitivas. La conciencia metacognitiva es la capacidad de un lector para autoevaluar su propio proceso de aprendizaje y lo que es necesario para lograr los resultados deseados en una tarea de aprendizaje específica. Las estrategias cognitivas son herramientas específicas y útiles para ayudar a los estudiantes a mejorar la comprensión lectora.