Expresion escrita en primaria

Cómo mejorar la expresión escrita

Para aprender todas las destrezas necesarias para la expresión escrita, es necesario un enfoque pedagógico muy estructurado, explícito y sistemático, con muchas oportunidades para que los alumnos practiquen y apliquen las destrezas aprendidas.

Hay que enseñar a los alumnos a identificar los rasgos y las estructuras de los textos cuando leen y a trabajar para transferir su lenguaje oral al trabajo escrito. Proporcionar a los alumnos la estructura y las estrategias para construir oraciones y párrafos adecuados, así como la composición de textos sencillos, les proporcionará las habilidades básicas necesarias para escribir con eficacia en los años superiores de primaria y secundaria.

Hay que enseñar a los alumnos a escribir frases sencillas y gramaticalmente correctas antes de aprender a escribir frases compuestas y complejas. Las actividades a nivel de oraciones también deben enseñar las habilidades básicas de edición.  La gramática debe enseñarse en el contexto de la combinación de palabras y la construcción de oraciones, no sólo analizando las partes de la oración de forma aislada. Las palabras deben combinarse para comunicar pensamientos e ideas con sentido. Los bancos de palabras pueden ser una herramienta útil para apoyar la generación y organización de ideas; sin embargo, también hay que enseñar a los alumnos la función de las palabras y cómo utilizarlas en sus escritos.

Prueba de expresión escrita

En algunas escuelas todavía se puede escuchar un viejo mito: Si sabes hablar (lenguaje expresivo) y te enseñan caligrafía y ortografía en la escuela, entonces también puedes escribir bien. Para algunos niños esto puede ser cierto, pero se necesita una instrucción explícita en caligrafía, ortografía y expresión escrita para que los niños transmitan con éxito sus ideas por escrito. Como señalan Hooper et al. (2011), hay muchos sistemas cerebrales y factores neuropsicológicos que influyen en la competencia de la expresión escrita. Mientras que algunos de ellos están relacionados con la alfabetización y pueden conducir a problemas de aprendizaje (LD) tanto de escritura como de lectura cuando están deteriorados, otras causas de LD de escritura, como las habilidades de integración visomotora y las funciones ejecutivas (Fenwick et al., 2015), requieren una atención adicional durante la evaluación y la instrucción.

La expresión escrita incluye las habilidades básicas de la caligrafía y la ortografía, pero otras habilidades importantes -relacionadas con las funciones ejecutivas (jefe del cerebro), juegan un papel crítico también. Como resultado, es importante tener en cuenta que los niños con problemas de alfabetización a menudo tienen problemas con la escritura (por ejemplo, la comorbilidad de la “afasia” y la “apraxia”; Hale y Fiorello, 2004) y otros niños con problemas de la función ejecutiva (por ejemplo, TDAH, depresión, ansiedad) es probable que luchen con la expresión escrita (Mayes y Calhoun, 2006).

Ejemplos de expresión escrita en inglés

No hay programas de enseñanza completos disponibles en el mercado para las dificultades de escritura. Pero hay estrategias y técnicas que pueden ayudar a las personas a manejar los desafíos y mejorar sus habilidades.

Los problemas de expresión escrita son un problema de lenguaje, como lo es la dislexia. Pero no tiene por qué afectar a la forma de expresarse cuando se habla. Las personas con trastorno de la expresión escrita pueden contarte una gran historia bien organizada y detallada. Pero cuando intentan escribirla, es cuando tienen problemas.

Algunos profesionales realizan evaluaciones privadas, que pueden ser muy caras. En algunos casos, hay formas de obtener evaluaciones privadas de forma gratuita o a bajo coste. Las universidades con programas de psicología o de ciencias y trastornos de la comunicación suelen tener clínicas donde los estudiantes realizan su formación.

Los hospitales universitarios pueden tener proyectos de investigación en los que las personas pueden obtener evaluaciones gratuitas. La Asociación Americana de Dificultades de Aprendizaje (LDA) tiene delegaciones locales en todos los estados. Pueden ayudar a encontrar opciones gratuitas o de bajo coste.

Expresión escrita ept

La expresión escrita se refiere a un proceso altamente complejo, cognitivo y autodirigido.    Los componentes de orden superior incluyen la planificación, la traducción (redacción), el repaso y la revisión. El proceso de traducción incluye las habilidades de transcripción de nivel inferior (es decir, la escritura y la ortografía) y la generación de texto en tres niveles lingüísticos diferentes: palabra, frase y texto.

La expresión escrita se refiere a un proceso altamente complejo, cognitivo y autodirigido.    Los componentes de orden superior incluyen la planificación, la traducción (redacción), el repaso y la revisión. El proceso de traducción incluye las habilidades de transcripción de nivel inferior (es decir, la escritura y la ortografía) y la generación de texto en tres niveles lingüísticos diferentes: palabra, frase y texto.

La comprensión lectora y la expresión escrita son habilidades recíprocas. La enseñanza de la escritura tiene un impacto positivo en la fluidez y la comprensión lectora. También es importante tener en cuenta que los niños pequeños deben automatizar los subcomponentes básicos (formación de las letras, ortografía, espaciado, etc.) antes de poder manejar el malabarismo mental de la escritura.  El método más eficaz para facilitar la fluidez de la escritura es hacer que los niños escriban con frecuencia (Graham, 2009).