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Ficha comprension lectora 3 primaria
Aprendizaje en k5
En el nivel de 3er grado, sugerimos encarecidamente que se anime a los alumnos a leer en voz alta tan a menudo como sea posible. Esto les obliga a reducir la velocidad y el ritmo de lectura de los pasajes. Esto conduce a un largo tiempo de autoprocesamiento que, a largo plazo, mejorará su comprensión de lo que leen. Para que esto tenga éxito, tendrá que asegurar a los alumnos que su aula es un espacio seguro para leer en voz alta. Tendrá que trabajar para mantener un clima positivo cuando los lectores con dificultades lean en voz alta, pero después de unas cuantas correcciones de comportamiento, se convertirá en la norma del aula. También animaría a los profesores a participar en el periodo de lectura en voz alta. Yo prefiero empezar así el tono del aula, pero otros profesores lo utilizan de muchas maneras diferentes. Vea lo que le funciona a usted. Los estudiantes de tercer grado deben centrarse en el aprendizaje de nuevas palabras, sobre todo con sus habilidades de decodificación.
En la mayoría de nuestras hojas de trabajo de comprensión lectora de 3º grado los alumnos leerán un pasaje corto de una página, como un cuento divertido o un artículo informativo, y se les pedirá que respondan a preguntas de opción múltiple sobre el mismo. Hay tres hojas para cada pasaje de lectura, así que asegúrate de imprimirlas todas (las hemos numerado para ayudarte). Esperamos que estas hojas de trabajo ayuden a los alumnos a ampliar su vocabulario, así como a empezar a tomar un papel activo en la ampliación de su base de conocimientos personales. En este nivel, los alumnos deberían empezar a estudiar las preguntas de la versión ampliada, así como a leer pasajes más largos. El conjunto de hojas de trabajo trata de complementar esto.
Comprensión de lectura libre
Sus alumnos trabajarán juntos para encontrar nuevas palabras de vocabulario y crear un breve resumen de un texto de no ficción relacionado con el ciclo de vida de las mariposas. Utilice esta hoja de trabajo como introducción al plan de clase Crear un resumen de un texto de no ficción.
Una de las primeras preguntas que deben hacerse los jóvenes lectores es: “¿Quién cuenta esta historia?”. Aquí los alumnos practicarán la detección de diferentes puntos de vista identificando desde qué punto de vista están escritas las oraciones y luego escribiendo oraciones propias.
Hacer inferencias es una habilidad fundamental que los jóvenes lectores deben dominar, ya que les ayuda a mirar más allá de las palabras de la página para averiguar el mensaje del autor. Utiliza estas sencillas frases para que tus alumnos empiecen a hacer sus propias inferencias.
Comprensión de lectura de cuentos cortos
Las actividades de comprensión lectora de 3er grado que se presentan a continuación están coordinadas con el plan de estudios de palabras de ortografía de 3er grado de manera semanal, por lo que ambos pueden utilizarse juntos como parte de un programa integral, o cada parte puede utilizarse por separado. Las hojas de trabajo incluyen pasajes de lectura apropiados para el tercer grado y preguntas relacionadas. Cada hoja de trabajo (así como las palabras de ortografía) también incluye un enfoque transversal en ciencias de la tierra, ciencias físicas, historia, ciencias sociales, matemáticas y ciencias de la vida. Esto permite a los alumnos desarrollar sus habilidades de comprensión lectora y reforzar los conocimientos de otras materias. Hay 36 semanas de hojas de trabajo de tercer grado, siguiendo la mayoría de los calendarios escolares estándar.
Comprensión de lectura de animales
Las hojas de trabajo imprimibles de comprensión lectora que se enumeran a continuación fueron creadas especialmente para estudiantes de un nivel de lectura de 3er grado. Cada ficha incluye un pasaje de lectura de ficción o no ficción, seguido de una página de preguntas de comprensión.
Rachel no quiere que sus amigos sepan que tiene gafas, pero cuando no puede ver la pizarra en la clase de matemáticas, su profesor le da a elegir entre llevar las gafas o apartar su asiento de sus amigos.
Anna entierra una cápsula del tiempo en su jardín con su libro favorito, su yoyó y otros objetos preciados. Al poco tiempo, se da cuenta de que todas sus cosas favoritas han desaparecido y quiere recuperarlas.
Jared tiene un fin de semana muy ajetreado para terminar su proyecto de la feria de ciencias, pero cuando sus amigos le piden que les ayude con otras cosas, no quiere decepcionarlos. ¿Ayudar a sus amigos significará que no terminará su proyecto a tiempo?
Randy no puede esperar a ver lo que la Sra. Anderson está horneando para un regalo de cumpleaños especial. Pero cuando descubre de qué se trata, se siente más que decepcionado. ¿Podrá su malhumorado estómago hacerle cambiar de opinión y tal vez incluso sus papilas gustativas?
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
