Filosofía en el instituto
¿se enseña filosofía en el instituto?
El programa afirma que Irlanda va por un camino en el que la productividad económica se ha convertido en la visión principal de nuestra sociedad, y que esto está socavando nuestros valores, nuestro sistema educativo y nuestra humanidad.
Desde el cambio climático hasta el terrorismo y el Brexit, los estudiantes se enfrentan a un ciclo de noticias incesante que presenta amenazas a su propia existencia. Casi todo esto tiene lugar en un mundo online brutal y polarizante, abarrotado de opiniones rápidas y soluciones rápidas.
Amenazas existencialesLos estudiantes que conozco están preocupados y confusos por el estado de nuestro planeta, pero también llenos de compasión. Las palabras que escucho en el aula incluyen «amenaza existencial», «pánico» y «crisis».
Sin embargo, aunque tienen grandes preguntas, los alumnos suelen sentir que hay muy poco espacio para expresarlas y explorarlas de forma significativa. Sienten que las cuestiones que realmente importan están siendo pisoteadas por un sistema egoísta que prioriza el aprendizaje memorístico y el éxito en los exámenes individuales.
Existe la tentación de descartar esto como «angustia adolescente», pero es precisamente en estos años cuando debemos centrarnos en el pensamiento global. A medida que los jóvenes mejoran su pensamiento abstracto, sus ansiedades sobre el mundo pueden aumentar, especialmente si no tienen dónde expresar estos pensamientos.
la universidad de la filosofía
Cuando se lo preguntaron a 49 destacados colegas, los filósofos británicos Nigel Warburton y David Edmonds recibieron muchas definiciones diferentes, desde «es un proceso de reflexión sobre los conceptos más profundos» y «se trata de dar sentido a todo esto» hasta «es ingeniería conceptual» y «se trata de reflexionar críticamente sobre los acuerdos sociales y políticos y económicos».
A pesar de la ausencia de una definición inequívoca, lo que se desprende de las respuestas es que la filosofía es un tipo de actividad que implica cuestionar la naturaleza de la realidad y de la existencia, tratando de encontrar el sentido de la experiencia humana.
Para recordar el amplio pero fundamental alcance de la disciplina, la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) creó en 2002 el Día Mundial de la Filosofía. Celebrado el tercer jueves de noviembre de cada año, el día subraya la importancia de este campo del conocimiento con el objetivo de fomentar su enseñanza en todo el mundo.
En la mayoría de los países, la filosofía es una asignatura que sólo se imparte en la escuela secundaria o en la universidad. Sin embargo, cada vez hay más interés en la idea de iniciar algún tipo de educación filosófica en la escuela primaria.
jean piaget
Este curso permite a los estudiantes adquirir una comprensión de la naturaleza de la filosofía y las habilidades de razonamiento filosófico y desarrollar y aplicar sus conocimientos y habilidades mientras exploran ramas especializadas de la filosofía (el curso cubrirá al menos tres de las siguientes ramas: metafísica, ética, epistemología, filosofía de la ciencia, filosofía social y política, estética). Los estudiantes desarrollarán el pensamiento crítico y las habilidades de razonamiento filosófico a medida que formulan y evalúan los argumentos relacionados con una variedad de preguntas y teorías filosóficas. También desarrollarán habilidades de investigación e indagación relacionadas con el estudio y la práctica de la filosofía.
Con el fin de prepararse para el estudio a lo largo del curso, los estudiantes aprenden habilidades y destrezas que les ayudarán a ser buenos filósofos. Examinan algunas definiciones clave y las estructuras generales de los argumentos sólidos. Para profundizar en el análisis de los argumentos, se presenta a los alumnos los diferentes tipos de falacias comunes en lógica. Por último, los estudiantes aprenden sobre Sócrates y su método de hacer preguntas para ampliar el conocimiento.
libro de texto de filosofía de secundaria pdf
Hola, soy profesor de secundaria. Durante mucho tiempo he estado argumentando que la filosofía, o al menos el pensamiento crítico / lógica debe ser un requisito básico para un grado (así como las finanzas personales, pero eso es un rant diferente). Tengo ideas sobre lo que creo que son los temas esenciales (específicamente el pensamiento crítico y la comprensión/reconocimiento de los errores de razonamiento, cómo lidiar con la nueva información, cómo evaluar los argumentos, las grandes cuestiones o ideas clave, etc.), pero me preguntaba lo que todos ustedes piensan. Me interesan los comentarios de los académicos y de los nuevos en el tema, ya que lo que os interesa a vosotros me da una idea de lo que podría interesar a mis alumnos.Iba a publicar esta pregunta en r/Filosofía, pero después de leer sus normas pensé que la eliminarían. Espero que no os importe aportar vuestras opiniones :)¡Gracias! 21 comentarioscompartirinformar92% UpvotedEste hilo está archivadoNo se pueden publicar nuevos comentarios ni emitir votosOrdenar por: mejor
Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
