▷ Gramatica ingles b2 pdf | Actualizado octubre 2024

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En la prueba certificada, siempre es necesario completar toda la sección (gramática, lectura, comprensión oral) antes de pasar a la siguiente sección. El examen opcional de Speaking&Writing puede iniciarse después de haber completado con éxito la prueba básica.

El nivel de competencia B2 (inglés intermedio alto) es el cuarto de los seis niveles de referencia definidos por el MCER (Marco común europeo de referencia para las lenguas). El B2 es el nivel de competencia más demandado para los puestos de trabajo que requieren el uso activo diario del idioma. En comparación con los marcos alternativos de evaluación de la lengua inglesa, es similar al nivel 5-6 del IELTS o a la puntuación 87-109 del TOEFL.

Los niveles de referencia comunes del MCER están completamente definidos en un conjunto estructurado de descriptores ilustrativos “que se pueden hacer” para muchas categorías diferentes. Los principales descriptores del nivel B2 incluyen también estas afirmaciones “se puede hacer”:

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Cientos de ejercicios en línea e imprimibles, lecciones de ESL, folletos para profesores y estudiantes…Lecciones de gramática:Reglas gramaticales básicas / EjerciciosLecciones más avanzadasEjercicios / Exámenes:Exámenes de opción múltipleEjercicios clásicos

¿Por qué aprender inglés? El inglés es actualmente uno de los idiomas más hablados y escritos en todo el mundo y es el idioma más extendido en Internet. ¿Es usted nuevo en un país de habla inglesa? ¿Estás tomando clases de inglés como lengua extranjera? ¿Te estás preparando para exámenes importantes como el TOEFL, el IELTS o el SAT? ¿Tienes un próximo examen de inglés? ¿Estás planeando viajar a Londres, San Francisco o Nueva York? ¿Quizás sólo quieres aprender inglés como segunda lengua? Todo lo anterior no es una respuesta infrecuente para los estudiantes de inglés.

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Si queremos hacer preguntas en inglés, podemos hacerlo cambiando el orden de las palabras (Is he your brother? Was she there? Have you been to Ireland?) o utilizando el auxiliar do (Do you know them? Does he live with you? Did you enjoy it?)

Las preguntas indirectas (preguntas incrustadas) no son preguntas normales. Tienen el mismo orden de palabras que los enunciados y no se utiliza el verbo do para formar una pregunta. Suelen ir después de frases introductorias combinadas con pronombres interrogativos y adjetivos (who, whom, what, which, whose), adverbios (when, where, how, why) o if, whether.

Podemos utilizar muchas frases introductorias como I ask, I wonder, I want/would to know, I can’t remember, I have no idea, I am sure etc., o pueden ir introducidas por expresiones como Can you tell me, Do you know, Do you remember, Have you any idea.

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Este es un post invitado por Alice de Hot Take English sobre el tema de las supersticiones y la mala suerte. Los estudiantes discuten las supersticiones comunes en las culturas de habla inglesa y las suyas propias, y luego leen un artículo sobre la mala suerte. El enfoque gramatical principal de la lección es el 3er condicional para hablar de eventos pasados hipotéticos. Descárgate el folleto y las notas del profesor a continuación:

A continuación encontrarás una lista de supersticiones buenas y malas que son especialmente populares en el Reino Unido e Irlanda. Coméntalas con un compañero. ¿De dónde crees que proceden? ¿Crees que traen mala/buena suerte?

“Llamé al número pensando que había ganado 182 millones de libras y me dijeron ‘sí, tienes los números correctos, pero no tenías los fondos en tu cuenta para el pago del boleto, así que no se hizo efectivo’.

Este es un artículo escrito por Ned Widdows, profesor de idiomas en línea y escritor de ELT. Ideal para la primera clase después de las Navidades, se trata de una lección B1-B2 con lectura, vocabulario y expresión oral, en la que se pide a los alumnos que reflexionen sobre sus experiencias del año 2020 y que miren al año que viene.