▷ Igualdad de genero para niños de primaria

igualdad de género para los niños

El género se refiere a los roles, el comportamiento, las actividades y los atributos construidos socialmente que una sociedad determinada, en un momento y lugar determinados, considera apropiados para los hombres y las mujeres, y los niños y las niñas, así como las relaciones entre ellos.

Si bien existen diferencias biológicas muy marcadas entre niños y niñas y éstas pueden crear necesidades y capacidades diferentes para cada uno, estas diferencias no conducen ni justifican por sí mismas un estatus social o unos derechos desiguales. Los distintos roles y comportamientos que se definen para niños y niñas, y para hombres y mujeres en una sociedad pueden dar lugar a desigualdades de género, es decir, a diferencias entre hombres y mujeres que favorecen sistemáticamente a un grupo.

El género puede ser un determinante clave de quién hace qué, quién tiene qué, quién decide, quién tiene poder e incluso quién recibe o no educación. En muchas sociedades, se considera que los niños son los que deben recibir educación, mientras que las niñas no.

UNICEF afirma que la igualdad de género significa que las mujeres y los hombres, y las niñas y los niños, disfrutan de los mismos derechos, recursos, oportunidades y protecciones. La desigualdad de género surge cuando en una sociedad se considera que un grupo tiene más derechos que el otro. Declaraciones internacionales como la CEDAW promueven y defienden los derechos de las mujeres, por lo que hoy en día se promueve la igualdad de género como condición fundamental para el pleno disfrute de los derechos humanos por parte de mujeres y hombres. Este derecho se reconoce como una condición para el crecimiento y el desarrollo y las organizaciones mundiales promueven la igualdad de género en su trabajo.

actividades para promover la igualdad de género en preescolar

Como profesor de primaria, puede pensar que sus alumnos son demasiado jóvenes para hablar de género. Pero ¿sabía que niños de tan sólo cuatro años ya expresan creencias discriminatorias por razón de género? Cuanto antes podamos hacer que los niños crean que todas las identidades de género (incluida la suya) merecen respeto, mejor preparados estarán todos los alumnos para el éxito.

Aquí discutiremos qué es la igualdad de género, en qué se diferencia de la equidad de género, y por qué tanto la equidad como la igualdad de género deben tener un lugar en su plan de estudios. A continuación, aprenderemos a hacer de tu aula un lugar seguro y acogedor para todos los alumnos.

En primer lugar, expliquemos qué entendemos por género. El género se define aquí como la identidad social de un estudiante como masculino, femenino o no binario -este último se refiere a los estudiantes que se identifican como un género distinto al “masculino” o “femenino”. La definición de género también incluye a los estudiantes transgénero, que se identifican como un género diferente de su sexo biológico.

equidad de género

Los prejuicios de género están bien establecidos en los niños a los 6 años, por lo que la creación de entornos en los que todos los niños puedan aprender sin prejuicios requiere una comprensión de los componentes de los prejuicios de género y los desafíos relacionados. Este libro apoya a los educadores dándoles el lenguaje para hablar de la equidad de género, las herramientas para evaluar los problemas de inequidad en sus escuelas, y los métodos para crear una cultura escolar y un plan de estudios más saludables y equilibrados.Este libro ayudará a los educadores a desarrollar formas de identificar el sesgo implícito, abordar los desequilibrios y dirigir mensajes más positivos y equilibrados para todos los estudiantes. El libro proporciona información muy útil sobre la práctica reflexiva, el desarrollo de planes de acción y el cambio de la cultura visual de las escuelas. También incluye formas prácticas y atractivas de integrar las lecciones de equidad de género dentro de las clases de las áreas de contenido y de crear una iniciativa para toda la escuela.El libro comparte el trabajo positivo en el campo de la equidad de género y sirve como guía para los educadores y los distritos escolares en el avance de sus objetivos. Explora cómo se ve y suena la equidad de género en un entorno escolar. También incluye ideas de desarrollo profesional para el personal docente, así como actividades y planes de integración de lecciones básicas comunes en todos los grados de primaria y áreas de contenido.

el papel de la escuela en la promoción de la igualdad de género

La igualdad de género es un principio que establece que todos los hombres y mujeres deben ser tratados por igual y tener los mismos derechos a pesar de sus diferencias biológicas. Éstas no deben impedirles tener las mismas oportunidades de éxito en la escuela y en la vida.

Aproximadamente 2/3 de los países de las regiones en desarrollo han logrado la paridad de género en la educación primaria. En el sur de Asia, sólo 74 niñas estaban matriculadas en la escuela primaria por cada 100 niños en 1990. En 2012, las tasas de matriculación eran iguales para niñas y niños. Por el contrario, en el mundo laboral las mujeres del norte de África ocupan menos de 1 de cada 5 puestos de trabajo remunerados en el sector no agrícola. Y sólo en 46 países las mujeres ocupan más del 30% de los escaños en al menos una cámara de su parlamento nacional.

Una educación de calidad que tenga en cuenta las cuestiones de género fomenta la participación de las mujeres y las niñas en todas las esferas políticas, económicas y públicas, al garantizar que se les escuche y tengan oportunidades reales de participar plenamente. Además, contribuye a poner fin a las prácticas y tradiciones que perjudican la salud física, mental y sexual de las mujeres y las niñas. (Objetivos de acceso al aprendizaje para el ODS-5)