▷ Imprimir tablas de multiplicar para niños

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El objetivo de este control es determinar si su hijo puede recordar con fluidez las tablas de multiplicar hasta el 12, lo cual es esencial para el éxito futuro en las matemáticas. También ayudará a la escuela de su hijo a identificar si puede necesitar apoyo adicional.

Se trata de un control en pantalla que consta de 25 preguntas sobre las tablas de multiplicar. Su hijo podrá responder a 3 preguntas de práctica antes de realizar el control real. Tendrá 6 segundos para responder a cada pregunta. Por término medio, el control no debería durar más de 5 minutos.

Existen varias modalidades de acceso para el examen, que pueden utilizarse para ayudar a los alumnos con necesidades específicas. El profesor de su hijo se asegurará de que los dispositivos de acceso son adecuados para él antes de que realice el examen en junio.

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Tengo recuerdos vívidos de estar sentado en la escuela, recitando las tablas de multiplicar una y otra vez. Lo hacíamos regularmente hasta que todo el mundo, o casi todo el mundo, las había comprendido. Parecía una pérdida de tiempo. Por supuesto, el aprendizaje memorístico funciona para algunos niños, pero para otros es necesario un enfoque más variado. He aquí cinco divertidos juegos de tablas de multiplicar que son perfectos para utilizar con alumnos de primaria… ¡y no hay ni una pizca de aprendizaje memorístico a la vista!

¿A quién no le gusta participar en una partida de bingo? Es especialmente emocionante cuando se ofrece un premio al final. Las burbujas, un lápiz o incluso una pegatina hacen que merezca la pena jugar. En lugar de decir los números en voz alta, utiliza preguntas de las tablas de multiplicar.

Asegúrate de incluir también las operaciones de división relacionadas, ya que a menudo se descuidan, lo que significa que el recuerdo no es tan rápido como podría ser. Si quieres forzar a tus alumnos, varía el lenguaje que utilizas y no olvides incluir también los números cuadrados y las raíces cuadradas.

Elige a dos alumnos para que se enfrenten. Es como el piedra, papel o tijera, salvo que al tercer descenso del puño se revela un número con los dedos. Por ejemplo, un jugador puede levantar 7 dedos y el otro puede levantar 2. El cálculo que hay que resolver es 7 x 2. El primer jugador que consiga la respuesta correcta se queda en su silla y se enfrenta a otro contrincante.

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Siguiendo con el 3 x 4, pida a los alumnos que ordenen sus manipulables en tres filas, cada una con cuatro piezas. Esta disposición es una matriz. Los alumnos pueden numerarlas consecutivamente para descubrir que las tres filas de cuatro hacen ocho, y no seis, como podrían suponer a partir de un problema de suma con los mismos dígitos.

Si los alumnos comprenden la propiedad conmutativa, podrán realizar las tareas de multiplicación con mucha más flexibilidad. También les resultará más fácil memorizar las tablas, ya que aprender un dato significa también aprender su inverso.

Puedes enseñar este concepto con un juego de ingenio: haz que los alumnos creen una matriz de 3 x 4 colocando los manipuladores en un papel, y luego desafíalos a crear una matriz de 4 x 3 sin mover ninguno de ellos.

Es una buena parte de la tabla de multiplicar de 12 x 12 que se puede calcular con poco esfuerzo. No te olvides de recordar a los alumnos la propiedad conmutativa: ¡todas estas sencillas operaciones son válidas cuando los números se invierten!

Se pueden organizar concursos atractivos al estilo de un concurso, pero recuerda que deben ser inclusivos para los alumnos que necesiten apoyo adicional. Considera la posibilidad de utilizar premios como motivación extrínseca.

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