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Inf5. Consolidamos las primeras sumas (composición
En una conversación privada sobre liderazgo BRAVO 2021, Hamdi Ulukaya y José Antonio Fernández explicaron el importante impacto que tiene la contratación de refugiados en sus empresas y en las comunidades de Estados Unidos y de toda América Latina. Ni siquiera la pandemia ha dificultado los resultados positivos, dijeron a Susan Segal, de AS/COA, enumerando las historias de éxito del año pasado.
Fernández explicó que los inversores están motivados por el valor social y económico que ven en la comunidad, y añadió que la contratación de refugiados sirve como experiencia de aprendizaje que demuestra que la diversidad puede generar un 35% más de valor para las empresas. “Tenemos una prioridad innegable de estar a la vanguardia en diversidad e inclusión. Tenemos que ser un ejemplo en América Latina”, dijo.
Conversación de Liderazgo BRAVO con Hamdi de Chobani
Gracias al interés mostrado por la sociedad, el proyecto se ha convertido en uno de los programas educativos españoles más disruptivos y exitosos en la red. A finales de septiembre, ‘Aprendemos juntos’ había sido visto un total de 1.087.642.290 veces. El programa tiene como objetivo iniciar una conversación: conseguir que la gente hable de la educación fuera del ámbito académico, que se interese por ella y que, a través de estos vídeos, se eduque sobre temas que surgen en su día a día.
Los contenidos audiovisuales abordan diversos temas: desde la necesidad de introducir un modelo más sostenible en la sociedad, el uso responsable y ético de la tecnología en nuestras vidas y los retos a los que se enfrentan los adolescentes, hasta cómo la educación es necesaria para progresar y crecer tanto desde el punto de vista profesional como personal.
“‘Aprendemos juntos’ es algo más que ver contenidos. Detrás de cada visionado o clic en las redes sociales, hay una historia que pretende mejorar el desarrollo educativo y personal”, concluye el responsable del proyecto del banco. “Y ese es uno de los éxitos fundamentales del proyecto”, añadió.
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He is the author of more than a hundred works on education and learning. He enjoys national and international recognition for his innovative character and for his brilliant adaptation of the teaching function in the didactics of mathematics. A teacher of teachers, Fernández Bravo is convinced that “one of the purposes of education is to acquire knowledge, but also to develop observation, intuition, creativity, reasoning and emotions”. And he sentences: “Today we give a lot of content and generate little knowledge”.
Nunca dejamos de aprender
La educación del futuro requiere una mirada crítica de expertos que generen diferentes alternativas y soluciones para la sociedad.The Woman Post | María Carolina RiveroEscucha este artículo Your browser does not support the audio tag.
Un reciente artículo titulado “Educación 2021: por una historia del futuro” publicado por la Revista Iberoamericana de Educación por António Nóvoa, revela que el tiempo y el mundo tienen dos hemisferios: Uno superior y visible (pasado) y otro inferior e invisible (futuro). Por ello, la educación de ayer, hoy y mañana se desarrolla en un entorno diferente cada una, y por ello promueve el modelo escolar de la época inmediata en la que interviene.
La revista Educación 3.0 revela algunas estructuras pedagógicas que son la clave del futuro de la educación. Sin embargo, los expertos señalan la importancia de realizar cambios urgentes para lograr el éxito que nos depara el mundo de la tecnología.
1. El cambio educativo debe ser efectivo y digital: Mariano Fernández, sociólogo de la Universidad Complutense de Madrid, en uno de sus libros titulado “La educación en la encrucijada”, señala un análisis exhaustivo de las circunstancias que se viven en estos momentos con los cambios digitales y sociales a los que se enfrenta la sociedad.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
