Juego de educacion fisica

4:1912 juegos divertidos de educación físicaactividad física adaptadayoutube – 12 ene 2018

Los juegos deportivos tradicionales, aquellas actividades recogidas por Brueghel el Viejo (1560), Stella (1657); Gomme (1894), y Grupos Etniker Euskalerria (1993), constituyen un importante activo para la educación física (EF) al menos en tres sentidos: epistemológicamente, nos permiten pensar qué es la acción y la motricidad humana en relación con la cultura, la historia y la sociedad; pedagógicamente, nos permiten considerar cuáles son nuestras opciones a la hora de proponer objetivos y diseñar currículos; y didácticamente, nos impulsan a cuestionar cuáles pueden ser nuestros recursos a la hora de enseñar en educación física y deportes. Las aguas turbulentas de los años 60, década que comenzó con la caída del “telón de acero” y terminó con el ascenso de la humanidad a la luna, también agitaron la forma de considerar los juegos y los deportes a ambos lados del Canal de la Mancha en lo que respecta a la educación física. En este sentido, nos proponemos reflexionar sobre estos tres temas al tiempo que intentamos encontrar una respuesta a una pregunta sobre la que hemos reflexionado últimamente: ¿Por qué los juegos tradicionales están ausentes de la lógica de los Juegos de Enseñanza para la Comprensión (TGfU)?

La lectura en la educación física

Los juegos o juegos educativos son actividades en las que participan una o más personas, en movimiento con o sin un objeto o implemento, jugando bajo un conjunto de reglas mutuamente acordadas.    Los juegos pueden utilizarse para la práctica/autocomprobación de habilidades, el juego cooperativo o el juego competitivo.    Hay cuatro tipos básicos de juegos: de invasión/territorio, de red/pared, de ataque/campo y de blanco.

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Los juegos de invasión están orientados al gol y se caracterizan por “invadir” la mitad del espacio o área de juego de otro equipo.    Los juegos de invasión incluyen: lacrosse, fútbol, hockey y similares.    Puede haber una portería enfocada, como un aro de baloncesto o una portería de lacrosse, o una portería abierta, como una zona de anotación de rugby o fútbol americano.    En este tipo de juego se utilizan muchas formas de habilidades manipulativas.    El espacio de juego suele ser rectangular y se comparte con todos los jugadores.    Los jugadores del juego de invasión suelen tener roles específicos (por ejemplo, posiciones en el ataque y la defensa).    Los juegos de invasión son el tipo de juego más complejo.

El objetivo de los juegos de red y de pared (por ejemplo, tenis, squash, voleibol) es enviar un objeto por encima de una red o de una pared al espacio más abierto. El equipo o jugador que recibe la pelota debe defender su espacio.    Los golpes con las manos, las raquetas y las palas, así como las voleas, son las principales habilidades en los juegos de red y de pared.    El espacio suele estar dividido por la mitad.

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Juegos y deportes de educación física

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