▷ Juegos cooperativos educacion fisica secundaria

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ResumenEl disfrute es uno de los factores más importantes para el mantenimiento de la actividad física regular. El presente estudio investigó si los juegos cooperativos en las clases de educación física (grados 6-9) pueden aumentar el disfrute de los estudiantes de la actividad física. Los datos se recogieron en un estudio cuasi-experimental que empleó un diseño de dos grupos con medidas repetidas y asignación aleatoria de las clases a las condiciones. La muestra total consistió en N = 285 estudiantes de escuelas regulares de Alemania con edades comprendidas entre 10 y 16 años (Mage = 12,67 años, SD = 1,10; 48,4% mujeres). Encontramos que los juegos cooperativos condujeron a una mayor percepción de disfrute en las clases de educación física (F(1) = 3,49, p = .063, ηp2 = .012), aumentaron la sensación de lo fuerte que se sentían los estudiantes en relación con los demás (F(1) = 4,38, p = .037, ηp2 = .016), y facilitaron los sentimientos de competencia percibida en la clase de educación física (F(1) = 6,31, p = .013, ηp2 = .022). Además, la relación social y la competencia percibida mediaron parcialmente el efecto de los juegos cooperativos sobre el disfrute. Los resultados indican que los juegos cooperativos diseñados sistemáticamente pueden ayudar a fomentar el disfrute en las clases de educación física.

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La clase de gimnasia es un momento para hacer ejercicio y divertirse practicando deportes u otros juegos. Ayude a los adolescentes a pasar un rato estupendo y activo en la clase de gimnasia cuando juegue a una variedad de juegos que incluyan viejos favoritos, nuevos descubrimientos y juegos originales que ellos creen con usted.

El balón prisionero de la clase de gimnasia es muy competitivo, requiere poco equipamiento y en él participa toda la clase a la vez. El objetivo del juego es eliminar a todos los jugadores del otro equipo golpeándolos con una pelota o atrapando una pelota que lancen. Hay dos equipos con cualquier número de jugadores y sólo unas pocas pelotas en juego para que el juego sea un reto. Lo divertido del balón prisionero es que puedes golpear a tus amigos, o enemigos, con un objeto volador con el permiso de un profesor. Si tienes un profesor al que le gusta jugar, también es divertido que la clase se una para sacarlo.

Una carrera de relevos es una pequeña actividad de equipo con infinitas posibilidades. Esencialmente necesitas al menos dos equipos, cada uno con al menos dos personas. Cuantos más equipos y jugadores, más divertido y competitivo será el juego. Un jugador a la vez completa su etapa designada de la carrera y luego marca al siguiente compañero de equipo para que complete su etapa y así sucesivamente hasta que todo el equipo termine. Las carreras de relevos pueden consistir en correr directamente o incluir una variedad de actividades como gatear, saltar y caminar hacia atrás. Fun Attic ofrece más de 10 ideas de carreras de relevos divertidas y entretenidas, como las que utilizan triciclos, globos y plátanos.

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1- Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte, Universidad de Misan, Maysan, Iraq , [email protected] 2- Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte, Universidad de Misan, Maysan, Iraq 3- Dirección de Educación de Misan, Ministerio de Educación, Iraq

Antecedentes. Este trabajo estudió a 60 estudiantes universitarios que se inscribieron en dos clases de entrenamiento de balonmano en el segundo año de Ciencias de la Educación Física y el Deporte a lo largo del año académico 2017 a 2018.

Métodos. Por lo tanto, la muestra se dividió en los grupos de control y experimento. El grupo experimento fue sometido a la técnica de entrenamiento cooperativo, mientras que el grupo control fue sometido a la técnica de entrenamiento tradicional (profesor-cantero). Se utilizaron los instrumentos de cumplimiento para recoger el inventario de diseño de aprendizaje, las pruebas de rendimiento de balonmano, las técnicas de balonmano y los formularios de evaluación.

Resultados. La escala de actitud hacia el balonmano reveló que el entrenamiento cooperativo durante una clase de entrenamiento de balonmano tiene una mayor relación con los logros de los estudiantes en las actividades deportivas, la actitud hacia la clase y las habilidades de ejercicio en comparación con el entrenamiento tradicional. Los resultados del rango de pruebas de los jugadores sugieren que prefieren el entrenamiento cooperativo.

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La actividad física diaria es fundamental para el bienestar físico y mental del niño. Aunque la actividad física y los juegos no estructurados son importantes, debemos asegurarnos de que las experiencias de aprendizaje positivas y la educación física formen parte de la diversión. Tenemos que mantener la “E” en la educación física.

Las actividades de educación física han sido diseñadas para apoyar a los niños y jóvenes, tanto en el hogar como en la escuela, en el desarrollo, adquisición y aprendizaje de las siguientes competencias importantes:

Las actividades se han dividido en tres categorías: en la escuela para reflejar los protocolos de salud y seguridad más recientes, en casa para apoyar a los alumnos en un entorno virtual, y las que pueden utilizarse o modificarse para ambos contextos de aprendizaje. Todas las actividades pueden descargarse gratuitamente como tarjetas de actividades para imprimir.

Esta es una nueva dinámica en la que estamos trabajando. Como tal, hay consideraciones adicionales que deben tenerse en cuenta dentro de este entorno de enseñanza y aprendizaje adaptado, junto con las consideraciones instructivas habituales en un entorno educativo típico. Por favor, asegúrese de abordar y tener en cuenta las siguientes consideraciones pedagógicas según sea apropiado para sus alumnos y su programación educativa (por ejemplo, en casa o en clase):