▷ Juegos de verbos de 6 de primaria | Actualizado julio 2024

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Piensa rápido: ¿qué significa “futuro perfecto continuo”? ¿No tienes ni idea? No eres el único. La mayoría de nosotros no pensamos mucho en los tiempos verbales. Simplemente los hemos aprendido a hablar. Pero entender los tiempos verbales tiene algunas ventajas, sobre todo cuando se trata de verbos irregulares. También son importantes para aprender un nuevo idioma. Prueba con estas actividades sobre los tiempos verbales para que tus alumnos se pongan al día en este complicado tema.

¿A qué niño no le gusta tener una excusa para jugar con LEGOs? Utiliza un rotulador para escribir los verbos irregulares y sus correspondientes tiempos pasados o futuros en ladrillos individuales. Luego los niños los emparejan para practicar. ¿Quieres otros usos educativos de los ladrillos LEGO? ¡Los tenemos!

Practica los verbos de ayuda haciendo rodar estos cubos de bricolaje. Los alumnos hacen rodar los cubos y luego escriben frases con los tiempos verbales correctos que se muestran. Crea tus propios cubos o compra un juego imprimible en el siguiente enlace.

Este juego rápido es una forma divertida de practicar los tiempos verbales. Los niños se colocan en círculo y se turnan para decir los tiempos pasados, presentes y futuros de los verbos a medida que los van diciendo. ¿Te olvidas de uno? No hay nada que hacer y el juego continúa.

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“¿Qué le falta a esta frase? Los verbos, por supuesto. Añadir verbos entre “fluffy cat”, “sneaky mouse” y “yummy cheese” nos permite disfrutar inmediatamente de los colores y la energía del lenguaje y la imaginación en plena acción: “Para que nuestros alumnos también disfruten de estas ventajas del inglés, tenemos que hacer que se sientan más cómodos con los verbos. Descárgalo: Esta entrada del blog está disponible en un cómodo y portátil PDF que

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En sexto grado, los niños se centran más en los textos y las palabras de temas específicos. El nivel de comprensión lectora aumenta, ya que se espera que lean una variedad de textos y analicen elementos como el tono o el punto de vista. Este mayor nivel de enseñanza de las artes del lenguaje puede apoyarse haciendo que los niños lean una mayor variedad de textos y haciéndoles escribir sobre lo que encuentran.

Nuestros vídeos, juegos y hojas de trabajo gratuitos están diseñados para apoyar este nivel superior de enseñanza de las artes del lenguaje. Los divertidos juegos de palabras hacen que los niños participen en actividades diseñadas para potenciar su pensamiento crítico y su capacidad de análisis, además de introducirles en el vocabulario específico de la asignatura. Los vídeos gratuitos les ayudarán a aprender a analizar los elementos de las historias y a plasmar lo aprendido en el papel.

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Verbos regulares e irregulares, tiempo pasado, participio pasado y condicional pasado… Es confuso incluso para los hablantes nativos. Cuando llegue el momento de aprender o repasar los tiempos verbales, querrás encontrar todas las formas posibles de hacerlo divertido e intuitivo.

Crea una historia en la que aparezca el verbo en muchas conjugaciones diferentes. Haz a los alumnos preguntas repetitivas que incluyan el verbo, para que lo escuchen en su contexto muchas veces. Esta puede ser una buena forma de presentar un nuevo verbo y dar a los alumnos la oportunidad de escuchar sus distintas conjugaciones en contexto.

Escribe una lista de pronombres en la pizarra (yo, tú, él, ellos, ella, ello) y haz que dos equipos se pongan en fila ante la pizarra. Cuando les des un verbo, el primer miembro del equipo escribe la conjugación del verbo para el primer pronombre, luego entrega el marcador al segundo miembro del equipo para que escriba la conjugación del verbo para el segundo pronombre, y así sucesivamente hasta que los tengan todos.

Véase también Mi experiencia en GeorgiaPuedes establecer que una respuesta “Sí, puedes” les permite un movimiento (un salto, un brinco, un salto, etc.) hacia adelante, o para los alumnos más avanzados, haz que pregunten también por el número de movimientos hacia adelante (“Mamá, ¿puedo saltar 3 veces?” “Mamá, ¿puedo dar 3 pasos grandes hacia delante?”.