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Juegos de atención para niños de 4 años
¡El juego es el trabajo de los niños! Los juegos con reglas o un poco de estructura tienen la ventaja añadida de ayudar a los niños a practicar importantes habilidades de autorregulación[1] como la memoria de trabajo[2], el control inhibitorio[3] y la flexibilidad cognitiva[4]. Los niños tienen que escuchar y recordar las instrucciones, prestar atención al adulto que dirige el juego y, en algunos juegos, resistirse a las inclinaciones naturales de parar/ir corriendo o gritar. La clave para reforzar con éxito la capacidad de autorregulación de los niños[5] es empezar los juegos de forma sencilla y luego aumentar gradualmente la complejidad con reglas, variaciones o retos adicionales.
La autorregulación se refiere a la forma en que las personas afrontan el estrés. El cuerpo se “acelera” de forma natural para tener más energía para hacer frente a algo estresante, y luego se “desacelera” para conservar la energía cuando percibe que el factor estresante está resuelto.
Un estudio analizó específicamente el juego “Luz roja, luz morada” como intervención de autorregulación. Las pruebas demostraron que los niños con escasas habilidades de autorregulación mejoraban cuando jugaban a juegos en círculo centrados específicamente en la autorregulación del comportamiento.
Juegos de atención dividida
Quizás haya notado recientemente, al observar (y me atrevo a decir, comparar) a su hijo con otros niños de su edad, que la capacidad de atención de su hijo no está a la altura de la de otros niños de su edad.
Aunque el TDAH es un diagnóstico legítimo y aproximadamente el 11% de los niños están diagnosticados con este trastorno, el simple hecho de tener una capacidad de atención deficiente en la primera infancia e incluso en los primeros años de la escuela primaria NO significa que su hijo tenga TDAH (con o sin un alto nivel de actividad).
La capacidad de su hijo para centrar la atención en una tarea mejorará con la edad, pero si le preocupa ahora mismo, hay muchas actividades que puede hacer con su hijo hoy mismo que le ayudarán a fomentar el desarrollo de una capacidad de atención más fuerte (sin hacer sentir a su hijo que hay algo malo en él, ya que le encantarán estas actividades lúdicas).
Tanto si está ligeramente preocupado y quiere adelantarse a los acontecimientos, como si el profesor o el cuidador de su hijo le ha expresado una gran preocupación y usted necesita desesperadamente ayuda para mejorar esa capacidad de atención, considere la posibilidad de utilizar algunos de estos divertidos juegos y actividades que le ayudarán a potenciar la difícil capacidad de atención de su hijo.
Juegos de atención en línea
Imagina que vives dentro de un videojuego, donde todo se te viene encima a la vez. Cada vista, sonido y sensación es una distracción. Para un niño con TDAH, pasar un día normal es algo parecido. Y esto explica en gran medida cómo experimentan el mundo.
Si usted es padre de un niño con TDA o TDAH, lo más probable es que esto le resulte demasiado familiar. A lo largo de los años, es probable que hayas luchado con tu hijo en las sesiones de deberes y hayas intentado (y fracasado) que realice ciertas tareas como limpiar su habitación o terminar el trabajo del jardín. Y en más de una ocasión, probablemente se ha sentido completamente agotado por su gran energía y su aparente incapacidad para concentrarse.
Durante años se pensó que cada uno de nosotros nacía con un generoso suministro de células cerebrales, pero que éramos incapaces de producir células adicionales o de realizar cambios en su funcionamiento. Hace poco, los neurocientíficos descubrieron la existencia de algo llamado neuroplasticidad, que permite al cerebro producir células adicionales o modificar la función de las existentes.
Juegos de atención
ResumenLa teoría de la inteligencia PASS (Planificación, Atención-Arousal, Simultánea y Sucesiva) se utilizó junto con el modelo de mediación de Feuerstein para desarrollar un sistema de categorías de mediación en los juegos educativos. Este sistema se utilizó para analizar y mejorar el diseño de juegos interactivos que puedan potenciar la mediación en el aprendizaje, especialmente en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Para ello, se evaluaron juegos interactivos diseñados para un dispositivo de mesa dentro de un contexto educativo. Participaron 27 niños (de 3 a 14 años) diagnosticados con TDAH. El dispositivo de sobremesa cuenta con un sistema intuitivo que permite a los niños interactuar directamente con objetos con los que están familiarizados, proporcionando oportunidades de juego y comunicación. Estos juegos se evaluaron mediante la observación participante de experiencias de juego individuales y grupales, entrevistas y dos grupos de discusión. Los resultados muestran que las recomendaciones de mediación pueden ser útiles en el diseño de los juegos. También confirman la necesidad de mejorar la adaptabilidad de los juegos para que los niños con TDAH puedan mediar, planificar y centrar su atención. Por tanto, con la ayuda de un facilitador, la función mediadora de los juegos de aprendizaje puede aplicarse en el desarrollo de las funciones ejecutivas que son clave para el aprendizaje.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
