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Comprensión no vista para el grado 2
La comprensión consiste en obtener un significado de lo que se lee. Se trata de una destreza de pensamiento compleja y de alto nivel, pero los niños, desde una edad muy temprana, pueden empezar a pensar en lo que acaban de leer y decir de qué trata una historia. Cuando los niños leen, deben “encender su mente” y pensar activamente en el significado de lo que están leyendo.
El objetivo de los niños de 2º curso es que puedan comprender el libro que leen y los libros que se les leen. Pueden responder a preguntas sobre la historia y encontrar pruebas hojeando las páginas del libro para señalar y demostrar su respuesta.
Muestran su comprensión volviendo a contar los personajes, el escenario y los acontecimientos importantes de la historia. Si el libro es de no ficción, pueden describir hechos importantes del libro. Incluso pueden representar una historia.
Leer en casa de forma independiente o en voz alta para disfrutar es la mejor rutina diaria para ayudar a reforzar la comprensión de los cuentos por parte de su hijo. Hacer preguntas sencillas sobre los personajes y hablar de las mejores partes de un libro hace que tu hijo piense en la historia y establezca conexiones con su propia vida.
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El segundo grado es el momento en que la mayoría de los jóvenes lectores comienzan a ir más allá de los fundamentos de la decodificación y se adentran en la fluidez y la comprensión de la lectura. Estas actividades de comprensión de lectura de segundo grado ayudarán a sus estudiantes a disfrutar de una mirada más cercana a lo que están leyendo mientras construyen las habilidades que necesitan para convertirse en mejores lectores.
Esta idea nació de la eterna afición de los alumnos de una profesora por construir torres de vasos en cualquier ocasión que se presente. Las tazas están codificadas con símbolos que representan diferentes elementos de la historia. Después de leer su texto nivelado, los alumnos comparten cada elemento de la historia mientras construyen su pirámide de vasos de abajo hacia arriba. A continuación, pueden anotar los elementos de la historia en el organizador gráfico correspondiente.
El modelado es la mejor manera de guiar a los estudiantes a través de las estrategias de comprensión lectora, pero a menos que participen activamente en el proceso, simplemente no retendrán lo suficiente de la estrategia para hacer una diferencia significativa en su propia comprensión independiente del texto. Ahí es donde entran en juego estos aficionados a las estrategias. El siguiente enlace muestra cómo esta profesora utiliza las tarjetas en su clase.
Comprensión para 2º grado con preguntas
Este conjunto de hojas de trabajo de comprensión de lectura para 2º grado contiene pasajes imprimibles, poemas y cuentos dentro del ámbito de la literatura, el texto informativo y las habilidades fundamentales según lo establecido por el núcleo común. Asegúrese de que los niños comprendan la estructura general de un texto, averigüen el propósito principal de un poema o una historia y respondan a preguntas con “quién”, “qué”, “dónde” y “cuándo”. Los niños practican mucho la secuenciación de eventos y la decodificación de prefijos y sufijos comunes con las hojas de trabajo que se encuentran aquí. Consigue algunos de estos folletos gratis.
La Campana de la Libertad simboliza la libertad americana. El pasaje informativo preparado para el segundo grado, guía a su hijo a través de formatos de preguntas variados como las preguntas de respuesta múltiple, las preguntas que utilizan “qué” y “dónde” y mucho más.
Después de una larga espera, el Hada de los Dientes está allí y ¡también está la moneda brillante! Ayude a los niños a aprender a secuenciar los acontecimientos, a describir hábilmente el escenario y a correlacionar los acontecimientos del poema con sus experiencias.
¿Qué harías si te despertaras con una cola en la espalda? Deja que los niños lean el poema y anímales a entender cómo las palabras y las frases proporcionan el ritmo en un poema y a contar también una parte del texto.
Pasajes de fluidez lectora de 2º grado
“La verdadera lectura tiene que ver con el pensamiento, el aprendizaje y la ampliación de los conocimientos y los horizontes de un lector. Tiene que ver con la construcción de los conocimientos anteriores, el dominio de la información nueva y la conexión con las mentes de aquellos que nunca has conocido.”
La comprensión lectora es la capacidad de leer un texto, procesarlo y comprender su significado. Se basa en dos habilidades interconectadas: la lectura de palabras (ser capaz de descodificar los símbolos de la página) y la comprensión del lenguaje (ser capaz de entender el significado de las palabras y las frases).
Sin embargo, cuando entendemos un texto, no nos limitamos a recordar las palabras y frases exactas que leemos. Más bien, formamos un modelo mental de lo que el texto describe integrando el sentido de las palabras y frases en un conjunto significativo, como una película que se reproduce en nuestra cabeza.
Para más información sobre la naturaleza de la comprensión, una excelente introducción es la que ofrece Understanding and Teaching Reading Comprehension: A handbook, de Jane Oakhill, Kate Cain y Carsten Elbro (Routledge, 2014).
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
